江宁区湖熟中心小学2007－2008学年度

第一学期教学教研工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠区校两极骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

1、全面施行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，认真做好体卫、艺术工作，切实开展好师生阳光体育运动。

2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强教研组和备课组建设，开展部分教材“提供蓝本、资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研组和备课组评选。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；开展好区级带头人、青年教学标兵、骨干教师示范课和研究课活动。充分发挥他们的作用，真正实现一级干给一级看，一级带着一级干。

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、主要工作：

（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习，鼓励和督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。规定35周岁以下青年教师每月上交两篇教育随笔，35周岁以上教师每月上交一篇教育随笔。加强校内教师的间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于15节。有计划的组织教师收看新课程课堂教学录象。

3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性和实效性，形成浓厚的教学研讨氛围。让他们在工作中得到锻炼，提高能力，在片区的各项竞赛中脱颖而出。

4、分层次继续开展师徒结对活动，每学期师徒听课不少于10节，认真填好《师徒结对记载表》。

(二)强化校本教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时、定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与、个个竞争的教研氛围，以教研组为单位，推行教研改革。

集体备课是一种探索，各教研组可在上学期实践的基础上，扬长避短，按照“三个有利于”（有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高）的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。但集体备课、网络教研必须结合学情，在认真钻研教材，把握教学重难点的基础上复备，且复备量不少于备课总量的三分之一，语文学科强化在教本上批注圈化。

2、以教研组、课题组为龙头，开展课堂教学研究。

结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高全体教师的业务水平。本学期我们将继续以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，紧紧围绕市级课题《新课程背景下提高课堂教学有效性的策略研究》加强研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

(1)常态课。进一步增强“向四十分钟要质量”的意识，坚决摈弃“课内不够课外补，主课不够副课补”的思想，努力提高每一堂课的教学效益。语文学科加强“简约有效”的课堂教学模式研究，做到“简约”而不“间单”，由“有效”向“高效”发展。数学学科加强“数学教学实效性”的研究，提高教学效率，让课改与质量同行。英语学科要倡导朴实扎实的课堂教学，让学生扎扎实实的记单词、记句式、读课文。艺体学科和常识学科要按照学科特点规范教学行为，扎实完成教学任务。

(2)研究课。规范组级研究课的开展。38周岁以上的教师至少上一节组级课，38周岁以内的教师至少上两节组级课。组内全体教师要积极参与听课、评课，填写评价表，为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定每周二、周四、周五下午分别为语文、数学、英语及艺体常识学科教研活动时间。各教研组要精心策划，科学安排，努力使每次活动均有成效。

(3)公开课。积极在行政人员和学科带头人、青年教学标兵、青年骨干教师中开展观摩课、示范课活动。根据区教研室要求，开展有关学科好课评比活动。组织参加有关学科片级赛课活动。充分利用教研活动日，分年级段开展校级好课评比活动，所有教师均要积极主动参加。继续坚持教师外出学习、听课汇报制度。本学期所有外出学习、听课教师回校后必须向教导处汇报，递交学习心得，并向全校教师上汇报课。

3、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”，开展“书香班级”的评比，评出的优秀班级将参加市区评比。

（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。

3、重视低年级学生的学习常规训练和检查。从小培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。本学期我们一是抓好课堂反馈性检测；二是抓好语、数、英三科的单元过关性检测，单元测试由教研组统一时间测试、批改和分析。三是不定期的对部分年级、部分学科进行质量调研；四是坚持期末所有年级语数英三科的全校性质量检测，对检测中与学校平均分差距悬殊大者实行问责制。（特殊情况除外）。

5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，切实开展好学生阳光体育运动，确保学生每天体育运动一小时，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，

6、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

7、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。