《高尔基和他的儿子》听课反思

今天有幸聆听了茅校长执教的《高尔基和他的儿子》这篇课文，更为有幸的是茅校选用了我们班的学生，这让我和我的学生们都有所收获。

先来说说我的收获。通过观摩茅校的这节课，我进一步感受到评价语言的魅力，一节课上他用了许多激励性的语言来评价学生的发言，使得平时几乎很少回答问题的学生都迫不及待地想要表达自己的观点，课堂气氛活跃、师生互动效果好。另外，从茅校那里我还学习到了：简单的课文一样能为我所用，一样可以成为学生学习语文的媒介。这篇课文语句浅显易懂，生字只有两个，看起来要教的东西很少，但茅校却能教给学生很多语文知识，如：汉字的起源与演变、概括文章主要内容的方法、写作时要抓住重点有详有略等等。这让我对“用教材来教语文”这句话有了更深的理解。

学生的收获也不少，知道了在梳理课文内容时可以借助关键词语、了解了一些汉字和词语的魅力、对老师提出的问题能很快地答到点子上去……

总的来说，受益匪浅。