最近“艺术月”在学校如火如荼地进行着，其中有一项是情景剧比赛，这可把我愁坏了。虽说在大学时候学的是中文专业，也表演过情景剧，但是真正的要写剧本，我真的是黔驴技穷，不知从哪里下手。网上有剧本，但是我会搜，别人也会搜，出现雷同的不就丢脸了吗？所以我坚决不从网上下载。于是我思前想后好几天，没想出个眉目。今天我们上了一片新的课文《一路花香》，是一个寓言故事，突然一个念头闪过，我可以让学生表演这个小故事呀！于是我在课上不断地指导学生朗读，培养他们的语感，也是在为我选角色做准备，另一方面也调动了学生的积极性。上完这一刻，我想，与其我自己的写剧本这么头疼，还不如把这件事交给孩子们，看看这节课他们学得怎么样！于是很快，我就把任务布置了下去。没想到，同学们比我想象的还要积极，很快几个小剧本诞生了，虽然不是很完美，但是经过修改，还是有用的。

下面就是我为一组同学修改的剧本：

演员表

旁白：          

挑水工：          

水罐A:          

水罐B:          

旁白：瞧，挑水工来了（挑水工挑着两个水罐慢慢地走上台）两年了，他不知道其中一只罐子已经裂了一条缝吗？看来真是老糊涂了呀！

（挑水工到溪边挑了两罐水艰难地走了回去，他把水一罐一罐地倒入水缸中）

A：你看我每次都是满满一罐水，一滴没漏！你呢！走一路洒一路，真是一点用都没有！真不明白挑水工为什么还不把你扔掉！

（有一条裂缝的水罐耷拉着耳朵，一句话也没说）

旁白：第二天，挑水工又挑着这两个水罐来到小溪边，完好无损的水罐看着有条裂缝的水罐，眼里充满了鄙视。有条裂缝的水罐再也忍不住了。

B（对着挑水工）：我......我想向你道歉！

旁白：挑水工一头雾水。

挑水工：为什么？！

B：过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报，都是我不好。

旁白：挑水工看了有裂缝的水罐一眼，笑着说：

B：待会儿，我们回去的路上，我希望你注意那些美丽的花儿。

旁白：多么美的鲜花呀，以前怎么从来没有注意过这美丽的风景，然而走到了小路的尽头，有裂缝的水罐又伤心了。

B（对着挑水工）：谢谢你让我看到了那么美的花儿，可是我这么没用，这么丑陋，你还是把我扔了吧！

（挑水工蹲下来，抚摸着有裂缝的水罐）：难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花都长在你这一边。那是因为我早就知道你有裂缝，并且利用了它，你看到的那些美丽的花都是你浇灌出来的！

旁白：有裂缝的水罐不敢相信自己的耳朵，连忙回头看了看那些美丽的花。

B：真的吗？（害羞状）

挑水工：当然是真的！没有你，两年来我用什么来装点主人家的花瓶呢？没有你，主人怎么会欣赏到这美丽的鲜花呢！

旁白：有裂缝的水罐感到非常幸福，他一把抱住了挑水工。（动作）

B：谢谢你！原来我也是有用的！

旁白：完好无损的水罐看着眼前的一切，不禁红了脸低下了头。（他羞愧地走到有裂缝的水罐身边）

A：对不起，我不该嘲笑你，希望你能原谅我。

B：没关系，就让我们齐心为主人贡献自己的力量吧！

旁白：故事说到这里，好像少了点什么？哦~

（众演员齐亮相）

众：世界上每一件东西，每一个人都有存在的价值。我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲簿。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。

看来学生的创造力不容小觑，以后应该多放手，让他们自己写，自己演，不仅巩固了所学的知识，还增加了趣味性，而且锻炼了学生的能力，这么一举多得，何乐而不为呢？