今天，在上坊中心小学听了特级教师张勇成的一节课《分数乘除法的实际问题》后，不禁感慨，原来练习课也能这么上。

大部分公开课以新授课为主，鲜有特级教师以练习课或复习课来展示自己的。而小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。在实际教学工作中，我也感觉上练习课挺没劲的，上得也随意，一道题接着一道题，最多完成书上的一道题后再出几道变式题。

张老师的整节课都是以“数学与生活”小论文评比这个情景为线索，一个情境串起所有习题。开始，提供两条信息：男生获奖50篇，女生获奖40篇。提问：男女生获奖篇数的关系是什么？ 学生在已有知识基础之上自然想到：男生获奖篇数相当于女生的5/4，女生获奖篇数相当于男生的4/5, 这样一共获得了四条信息。接着，让学生选条件变题目，衍生出四道小题目。再经过讨论将其分类，引导学生通过比较数量关系概括得出：一类是“求单位1的几分之几”，另一类是“已知单位1的几分之几，求单位1”。至此，分数的意义和性质，分数乘、除法实际问题，分数除法的计算法则等核心知识的任督二脉打通了，整堂课的精髓显现了。

“理清数量关系”，方能“灵活处理问题”。往下，看图列式、根据条件列出算式、根据算式补充条件，再融合线段图、条形统计图、饼图，使分数乘除法的实际问题的触角延伸而不离其宗。

本课并没有公开课的那种喧嚣，有的是六年级的学生在教师的牵引下梳理，思考，练习。