开学将近三个月了，四五班是接手的第一个班级，可回想一下，似乎对班里的孩子并不是那么了解。下班回家时，在校门口遇到来接孩子的家长，聊了聊孩子，发现我太不了解她了。

  佳欣是我们班最为内向的一个孩子。下课了一个人坐着，吃饭一个人坐着，课间活动依旧自己一个人。为数不多的时候是与同桌之间的交流。开学初，我问了班里一些孩子，知道她三年级也是如此，很少开口讲话。这么内向的孩子还是第一次见。之后与语文胡老师交谈，得知在她很小的时候就失去了爸爸，紧接着一年还遭遇车祸，这些对这个孩子是多大的打击啊！所以一开始，我对她一直采取温和的说话方式，有问题也只是稍稍点出来，从不用凶的语气。我想这个孩子是脆弱的，多一点关心总比多一份严厉好。

  今天和佳欣妈妈聊完后，发现她的内心世界是我完全没有想到的。这个十一岁的小姑娘有着一颗不属于这个年龄的成熟的心。爸爸离开时，她还只是一个幼儿园中班的孩子，这个年龄的孩子应该是天真的。可是从那一天起，她却极力地避开爸爸这个词，不提也不问。同龄的孩子会问：“爸爸去哪儿了？爸爸呢？”她却只是把他深深地藏在了心底。就算无意间翻到照片，也是一带而过。任何与过往有关的事情，她都选择了逃避。这得有多大的心理承受力才能做到如此？幼儿园时，就能轻易地对妈妈说出“逼我死”三个字眼，这个孩子是有多么成熟的心智？

  在妈妈眼中，佳欣是一个比较开朗的孩子。为何到了学校确是另一副姿态呢？交谈中得知她是一个喜欢清净的姑娘。在家中写作业时也总是把自己关在房中。佳欣经常回家和妈妈抱怨说讨厌四五班，讨厌那些叽叽喳喳说个不停的孩子。分析一下不难发现这个安静的孩子只是想寻找一遍净土来学习而已。

  妈妈说她爱读书，这个在班级中不起眼的后进生却是一名“小书虫”。只要一有时间就会拿出课外书，钻进书的海洋中去，就连睡觉前的时间也不放过。可是为何我却从没发现过她的美呢？这个缺乏自信的孩子，总是跟妈妈说：“我是我们班最胖的，最笨的。”可是她也在努力着。周末还自己要求去补习班学习。可是孩子，到底是什么让你如此自卑？是家庭原因吗？还是自己内心的不自信？

  回头想一想，我从没有用心地去和每一个孩子交谈过。我不知道他们的内心是怎样的，不清楚他们的家庭环境又是怎样的。和佳欣妈妈的交谈，让我对她了解了许多，也让我思考了很多。学习并不能判断一个人全部，有些孩子擅长学习，也有些孩子虽稍稍迟钝了些，却也在其他方面有着自己所擅长的。要对孩子多一份了解，多一份关注。希望佳欣可以解开心中的那个结，还给自己一些些童真，走进孩子们中去，找回属于这个年龄的快乐！