两、三位数乘以一位数估算教学感想

     拿到苏教版三年级新教材，第一节课就有了估算，而且感受到对估算的重视，以前有一次我们数学教研活动我们还对估算进行讨论过。第一单元是乘法，这单元涉及乘法的口算、估算、笔算等不同计算方式，在例题编排上是先口算与估算，笔算稍后一些。

首先，口算是估算与笔算的基础。估算一般通过口算而进行，笔算是若干道相互连贯的口算的组合。学生具有必要的口算能力，才能顺利进行估算或笔算。其次，估算接着口算是很顺的教学安排，估算放在笔算的前面，其教学能够得到保障，不会因笔算而淡化估算。另外，学生学会估算以后去进行笔算，可以用估算评价笔算的得数是否在合理的范围内，这也是一种检验。

估算对他们来说，估算的方法虽不确定，但应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，使估算的过程尽可能简便。

新课程的安排，也使得我的对估算不在那么排斥而是喜欢主动引导先让孩子估估在算算。在之后的笔算中，发现孩子错误不是立即指出错误，先让他们估估，再找原因，发现问题解决问题，显得非常具有条理性。