本课是这一单元的第二课时，是fun time和cartoon time两个环节的内容。在课的开始，通过歌曲“Where is the bird?”导入，激发学生的学习兴趣，之后利用游戏帮助学生复习单词。以小鸟为主线，游戏后进入课文复习，帮助学生回顾上一节课的知识。在教授新单词上，继续延用苏阳和苏海的新家这条线，通过他们的新家引入新单词，并对句型进行操练。在Fun time部分，先向学生展示简笔画，后让学生自己操作。先与学生进行句型操练示范，再生生操练。Cartoon time采用先看后读的方式帮助学生理解课文。

  本节课结束，听取了教研员徐老师以及师傅们的点评，发现还存在了许多问题。首先是上课比较拘谨。整个上课流程有点死板地跟着教案在，没有很好的把控好整个课堂。这也是作为新教师的我需要多加努力和学习的地方。上课也比较严肃，不能从容地应对课堂，学生也比较拘谨，没能完全放开。其次就是课堂的示范性做的不到位。在朗读表演等环节没有给学生示范，学生不知道朗读表演的方向在哪。动作、表情、语音、语调等都应该先示范，让学生模仿，而不是一味的让学生自主参与，应当充分发挥教师的示范性。这次上课在板书上也犯了错误，在教授新单词时，应将单词呈现在黑板上，但每次一到这个环节就会忘记板书，仅仅是课前的一个标题，单词和句型都没有呈现，这也是在今后的课堂教学中需要多加注意和改进的地方。

  这次听了徐老师和师傅的点评和建议，收获颇丰。在今后的工作中，我将更加努力，多向前辈们学习，争取取得更大的进步！