2014—2015年个人发展规划

“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。作为学校青年教师的一名，在为人师的道路上做的还远远不够好，则更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而才能成为一名合格的人民教师。

一、自我分析

今年是我毕业走出校园工作走入学校的第二年。从教伊始，我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈与老师的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上学习与成长。一年来，我热爱学生，热爱校园，热爱教育事业，尽自己最大的努力工作与学习。与此同时，我深深感到自己存在很多不足之处，有很多方面需要好好学习。

二、存在的问题或不足

    课堂教学水平有待进一步提高；对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足；分析讲解上缺乏行之有效的方法；加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性等等。

    三、个人发展目标

（一）“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话”是语文教师的基本功。作为不是语文专业的我必须要持之以恒地加强自己的基本功练习。

（二）在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。

（三）关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

（四）为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教胜过一切教育方式。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为学生”的崇高思想。和孩子建立平等互助互学的师生关系。

（五）坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

（六）对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

在今后的教学生活中，我要更加严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳地走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！