他人的方法需要本身的反思才会让自己汲取到营养！

这次的会议其实是在向其他的老教师取经的，各位有经验的老师都很谦虚的向我们表达她们对我们的尊重，但是这样的谦虚其实是在激励我们要更加用心的进行教学！

张和春老师说教师本身的水平很重要，但是这并不是唯一的，还需要的是关注工作方法与教育方法！的确现在的我们可能本身的水平是有的，但是在工作方法与教育方法上还存在着很大的问题，班级里有优等生，有处在中间位置的，当然也有后进生！在面对她们的时候很需要我们能够找到正确的方法来对待她们！的确如此，班级里的孩子其实说实话表现已经不错了，但是班级里的张同学让我很头疼，他上课有在听，但是似乎什么都不能在他的脑子里停留，都是一下课就全忘了，等我再复习的时候对他来说又算是全新的内容了！上课时不断地提醒他，下课了又在后面催着，可是似乎都没有用！这让我非常地沮丧，似乎他只能在不及格的分数里徘徊！今天听了张老师的话后，感觉自己似乎有可以有点信心，可以试一试其他的更适合的方法来试着去教育他，或许鼓励对他来说会是一个好的方法！

胡老师提出的方式方法让我更有感触，班级里的学生总是有分化的，面对这样的分化胡老师的抓两头，带中间的短短六个字似乎给我打开了一个不同的大门！最近的考试我班的成绩很不理想，这让我很着急，自己平时也在不断的提醒，监督，但是并没有获得预期的效果，我一直想不通，但是现在似乎是给了我反思的方法！我对优等生的学习似乎有点放松了，总认为她们很听话，可以不用太关注，但是等考试后才知道，她们也会下滑，因为她们也只是孩子，还需要老师的提醒与监督！对于后进生要学会进行严要求，因为哪怕她们是后进生，但是她们也有学习的热情，也有一定的基础，她们的问题就在学习习惯的问题上。而这样的问题就需要老师能够严格要求，帮助她们纠正自己的坏习惯，这样一来或许可以让她们能够拥有更多的机会，让他们摆脱后进生的范围！当然对于中间生适当的奖励会成为她们前进的动力！

张老师与胡老师的建议与方法的传授让我对自己现在面对的教学环境有了更深的认识，也对自己班级里存在的问题与现象有了更深的了解，让我能够更好的在下面的时间里进行自己的教学设计，以及与学生的沟通交流！阮老师抓住学生的阅读，要求学生能够及时的朗读阅读，不断的在读的过程中积蓄着感情！王老师抓住学生上课时的习惯，让她们在低年级就能够养成良好的习惯，培养成良好的学习习惯，让她们在以后的学习中能够获得更多的学习上的优势！

几位老师是在说他们平时教学中的想法与经验，这是在讲述他们在时间积淀下的成功经验，而现在的我们就是站在巨人的肩膀上了，在从他们身上获得力量让自己的前进能够更有动力！希望以后能记住这次的反思，将这次的反思运用到自己的教学工作中去！