湖熟中心小学“体育、艺术2+1”实施方案

为进一步加强学校体育、艺术工作，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部、省市区教育主管部门的要求，结合我校实际，特制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

实施“体育、艺术2+1项目”，坚持以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生的全面发展。

二、目标任务

全面推行“体育、艺术2+1计划”，创建以体育舞蹈为特色的阳光体育学校和合唱特色的艺术团学校，促进学校办学内涵的发展与提升。满足学生多元发展的需求，鼓励学生学有所长，业有所专，发展和展示学生的优势潜能。

三、实施原则

（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为宗旨，切实树立“健康第一”思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，要积极贯彻新课程教育理念，积极推进课程改革。要设立适当的体育、艺术共性与个性选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动和艺术技能水平。

（三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系和艺术项目传统。

（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，要通过各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+1项目”要大力改善体育锻炼和艺术活动环境，根据推进“2+1项目”的需要，加强体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新要求。

四、组织领导

组  长：茅洪峰

副组长：贾天春

组  员：甘庆军 陶俊 蒋正亮 夏正  周晓  艺体教师  班主任

五、实施办法

1、组建湖熟小学阳光体育舞蹈班（队）（负责：体育组）。根据学生年龄特点、身体条件、体育能力基础和兴趣爱好等情况，构建以体育特色项目为主的多层塔式结构教育活动平台，积极参与重大体育竞赛交流活动，培养和输送优秀体育后备人才。整合目前学校现有的几种体育舞蹈。以兔子舞、自创棒操、室内徒手操、抖空竹等体育舞蹈为主，创建阳光体育学校。同时，认真落实国家对学校体育工作的规定，广泛开展阳光体育运动，不断增强全体学生的体质健康水平。

2、组建湖熟中心小学鸭鸭合唱团（负责：艺术组）。根据学生年龄特点、性别特征、艺术能力基础和兴趣爱好等情况，构建以艺术特色项目为主的多层塔式结构教育活动平台，积极参与重大艺术竞赛交流展示活动，培养和输送优秀艺术后备人才。组建湖熟中心小学60人“鸭鸭合唱团”，每个班级组建合唱团（人人参与）（负责：音乐教师、班主任）。同时，认真落实国家对学校艺术教育工作的规定，广泛开展书画、剪纸、校园情景剧等艺术教育活动，提高学生审美素质和艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

3、落实“体育、艺术2+1计划”。（德育处、教导处）面向全体学生，以学生发展为本，做到班班有特色，学生人人有专长。在各班落实“体育、艺术2+1计划”，使学校具有1项体育特色项目、1项艺术特色项目，使每位学生都具有至少1个体育特长、1个艺术爱好。学校的主要任务是：通过实施国家体艺课程、开发整合体艺校本课程和创新文体特色活动内容与形式等，丰富办学内涵，构建学生才艺培养的多层塔式教育结构模式，提升学校特色文化，形成办学特色，努力实践素质教育的价值取向和基础教育的基本价值，推动学生德智体美和谐发展。

六、保障措施

1、强化领导小组

成立“2+1项目”实施工作领导小组，明确分工，责任到人，要结合实际，加强管理，合理协调，成立体艺“2+1”项目实施领导小组。

2、实施绩效管理

推进、落实“体育、艺术2+1计划”的奖励政策，经考核评估，对实施工作成绩显著的班级给予表彰和经费奖励（见学校绩效方案）。

3、加大基础设施投入

要根据实施“2+1项目”的工作需要，大力改善体育和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+1项目”工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+1项目”工作落到实处。

4、狠抓师资队伍建设

把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“2+1项目”。