和孩子一起，在识字写字中爱上语文

——记江宁区“基于儿童和课标的小学语文”教研活动

3月31日上午，在这个春回大地、鸟语花香的日子里，来自全区各个学校的低中年段骨干教师相聚湖熟中心小学，参加由江宁区教研室主办的“基于儿童和课标的小学语文1—3年级阅读教学”研讨活动。由于本次上课的几位老师来自不同的学校，所以为了准备此次活动，区小学语文教研员周爱华老师在各学校间奔走，面对面地跟上课老师交流研讨，商讨哪些地方该删，哪个环节该简化等等，并且周老师还邀请到南京市小学语文教研员徐艳老师亲临活动现场观摩指导。

整个活动安排紧凑，分别有六位教师执教。他们是翠屏山小学的孔珊珊老师执教的二上《欢乐的泼水节》，永泰路小学的方宗兰老师执教的一上《这儿真好》，将军山小学的张城静老师执教的《少年王勃》，湖熟小学的冯越老师、杨静老师、陶秀花老师执教的二上《雨后》、二上《木兰从军》、一上《小松树和大松树》。教研员周老师强调低年段教学的重中之重是识字写字教学，今天在几位老师的课堂上都得到很好的体现。如孔珊珊老师教学“瓢”这个字，结合图片来让学生记住字形。冯越老师通过图画对比的形式让学生认识小姑娘“撅着”小辫儿的含义。除此，指导学生有感情朗读也是今天课堂的一大亮点，如方宗兰老师为了让学生理解“绿树成荫”这一词语，让学生上台贴图，同时体会出什么是“种呀种”，学生一下子就能把课文读得声情并茂。活动现场，听课老师被孩子们精彩的发言所吸引，更加被上课老师的教学智慧和教学艺术所折服。

随后，湖熟小学的茅洪锋校长做了有关低年段教学的发言，题目是《和孩子一起，在识字写字中爱上语文》。最后，市教研员徐艳老师给大家做了讲座——《低中年级小学语文阅读教学内容的研究》。徐艳老师抛出两个问题，“教什么？”和“怎么教？”她给老师们梳理出各年段阅读课应该教学的重点。低年段的阅读应该教给孩子“认读文字”的能力。她强调教学要将音、形、义串联起来教学，以大量的文字来说明汉字的音、形、义之间的内在联系。不知不觉，徐艳老师就讲了一个多小时，老师们被她所讲的一个个生动的字例所吸引。相信有了这样高屋建瓴的指导，老师们一定会把握好低段语文教学的方向，一定会让孩子们爱上语文教学。