你，可愿如此？

 “我坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”

这是龙应台写在散文集《孩子，你慢慢来》封面上的一段话，在阳光明媚的午后读来，想象着那个画面，我总觉得是极美的。读她的书，只是偶然的在当当网上随便搜索，看到她打着畅销的牌子，便买来看。这书薄薄一本，一天时间就可以看完。与其说这是一本散文集，不如说是一本记录孩子成长的故事。文笔不像散文那样绵软，或故作姿态的让人不知所云，倒是极其清新，简洁，易懂，细细读来还不甚发笑，趣味无穷。

或许是由于身份的变化，读这本书的时候还在想着宝宝一天天长大，会不会像书里她的两个孩子一样，有有趣的问题，有自己的秘密，有好笑的事情……那时，我该怎么跟他对话，该怎么回答他的问题，又该怎么与他“斗争”？后来，我又在想，为什么对自己的娃娃我们这么包容，这么耐心，如同封面上的话说道：“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”同时还理直气壮地解释：“因为他是我的孩子！”

那……学生呢？当然不是我们的孩子，我们便可以对着他发火，生气，教训，甚至更多……唉，如果自嘲曾经“年轻气盛”，还真是有些可笑，那不是默认现在俨然一个“老”人了吗？不过，我也找不到词来形容，只能大家将就着理解吧，因为我想说的是在现在的班上，从开学到现在我还真没像以前一样，动过肝火，真正生了气，即使有学生不明白，即使有学生一而再地不完成作业。

我不知道这是不是因为身份的变化而引发的一种性格亦或心态的变化？不过，我此时想的是，那么多学生，我们真心不能像对待自己的孩子一样，如此耐心地看他琢磨着用五岁的手指去扎蝴蝶结。但是，最起码，我们可以告诉自己，不是每个学生都可以跟上你的步伐。他在队伍的后面，你知道，他会累，他会摔倒，他会厌恶，他会哭泣，他会受伤，等一等，拉一拉，他会笑，他会努力，他会前进，他会收获，他会让你让我都知道等待与轻柔的力量！

你，可愿如此？