打造高效的常态课堂

针对如何进行高效的常态课堂教学，湖熟小学本学期开展“一听、二评、三反思”活动。一“听”：指的是听常态研究课，行政每周不打招呼，推门听课。二“评”：行政听完课后，同上课教师交流，共讨课堂得失。三“反思”：是要求教师针对平时的教学工作，认真写好教学反思。

打造高效的常态课堂，意味着在平平常常的课堂中给学生一种不平常的感受；意味着让每一个学生在常态课堂中，学习能力得到稳步、扎实、有效地提高；意味着老师不懈怠每一节课，用一种专业精神引领学生的成长。

瞧：我校的常态课。