陀螺是一种复古的玩具。现场演示老师小时候的玩具自然引起学生的兴趣。陀螺由一根火柴和一张圆纸片组成。制作陀螺，首先要画圆。学生自主尝试后，“用圆规画圆要注意什么?”在交流中及时调整，学会画圆。 “如果要画和我这个一样大的圆，你能不能画出来?”从而引出半径、直径和圆心的概念，其中，火柴棒穿过的点就是圆心。学了圆的这么多知识后，教师也不吝啬课堂时间，让学生继续制作完陀螺并转陀螺，劳逸结合，张弛有度。“怎样才能转得更好呢？”促进有兴趣的学生课后进一步思考。“要转得更漂亮，我们可以在上面画上图案。”巧妙引出练习应用部分。