她是一个六年级的姑娘，高挑，开朗，成绩好，老师的得力小助手，大大咧咧，直爽得近乎男孩子气。很怕她们班的数学老师，远远看见就紧张地躲开。偶然聊起，她郑重地说：“我最喜欢的老师是我们学校的W老师。”“为什么？”我好奇地问。难道W老师曾是她班主任？这年头还有令一名成熟的小学生明确表态“最喜欢”的老师吗？似乎越长大越瞧不起当年的老师吧。日益强大的自尊还会使她满脸的崇拜与感恩？

“我记得那天我爸又在外面闯祸了，没人来接我，我就在门口等啊等啊。门卫的老大爷就只知道在那里一直责怪我家里没人来接，只有W老师问了我为什么还没人来接。后来我去上了个厕所，他以为我走了，就把门锁起来了。一直到天黑了，都没有人管我。后来W老师又看见我了，说实在不行就去她住的地方。”她一如既往，大嗓门地娓娓道来，微笑着。

原来，如此。听着怎么感觉好心酸。看不出来她还如此感性。还以为她会说W老师和蔼可亲，跟学生打成一片之类的。

每个孩子都会有那种境遇吧。孤独和无助随着夕阳的坠落而逐渐蔓延全身，全世界仿佛只剩下自己了，想要哭泣却没人听得见。对那时的她来说，W老师就是冬天里的一把火，温暖了她的心。

翌日，我把这件事转述给W老师。W老师惊讶笑言：“还有这样的事？我都不记得了！”是的，一般情况，是不可能记得的，因为很平常，很自然，很细小。自己记得的对方未必会记得。W老师一定会感到职业所带来的幸福感吧，那是比学生考个好成绩更深刻的幸福。学生的学习成绩在老师的帮助下进步了，也未必会发自肺腑地说这是他最喜欢的老师。

夸张点说，W老师可以算是她的“重要他人”了吧。让她在绝望中看见希望，感受人间的温情。每个人的成长路上总有那么几个“重要他人”，希望我也可以成为别人的“重要他人”。