李镇西在自己的这本书中一开始就很直白的表示“对待教育我有一种真诚的责任感和使命感。这种责任感个使命感，当然来自我少年时代所受的关于理想主义和英雄主义的教育，但更来源于我对党首社会风气的深深忧虑。”在这里或许我并没有很透彻的了解到李镇西老师想在这本书里表达的真正而精髓的东西，但是就这样简简单单的一句话，再结合我这段时间里所看到的现象让我对教育的责任感和使命感有了更深刻的了解！

这是我工作的第一个暑假，刚刚回家的时候就开始有邻居问我是否可以稍微指导一下他家的孩子，这是人情上的往来，但是作为教师有偿家教无疑是不允许的，正好我要学车，我便以实在没有时间为借口拒绝了这件事！我以为这只是邻居的近水楼台先得月，但是当我和一起学车的朋友聊天的时候发现，这家的孩子在辅导班每天都只会玩，成绩还越来越差；这家的孩子只是放到辅导班里消磨时间。他们讲的最多的便是辅导班的问题，这让我很不理解。一方面可以说是因为暑假有大把的时间，将孩子放在辅导班可以省的孩子玩疯了；另一方面也是想给孩子充充电。我有过疑问，这些知识到了学校老师不是会教吗，为什么提前学？原本以为他们给我的答案会是：不想孩子输在起跑线上，但是答案却是：学校老师教什么啊，孩子数学作业上明晃晃的错误答案，我们都看出来了，但是老师在作业本上打的却是勾，和孩子解释这是不对的，孩子还会说老师都说是对的！这样让我们怎么敢相信这些老师啊！一瞬间我的心里揪了起来，李镇西老师说他是凭着一腔的责任感与使命感对待自己的教育事业的，那么现在的我们呢？工作的轻松，稳定似乎是我们选择这一职业的重要的影响因素，对待教育我们的责任感和使命感并不强烈，现在的我们这群教育工作者中有很多的人都只是把教育当做自己的职业，是自己过日子的基本，并没有从内心里爱上这份工作，还没有将其当做自己的人生事业去奋斗。工作中马马虎虎，得过且过，总是尽最大的努力让自己可以轻松一点，但是我们这样的轻松是以这群希望可以获得良好教育的孩子们的未来为基础的，我们的轻松付出代价的是这群对我们拥有真诚的爱的小家伙们。他们在家里说不定什么事情都没有做过，但是到了学校以后，扫地，檫黑板等等都尽最大的努力去做，这些是他们对我们的爱，那么我们是不是可以也回报给他们我们最真诚的责任感，最贴心的使命感呢？

或许责任感和使命感在现在的我的心里还不够强烈，但是想想他们天真的笑脸，一切又会有了奋斗目标！