小豪是我们班一个很可爱但是脾气也很倔的孩子。记得刚开始接手这个班时，对他还不是很了解。一次早读课，班里孩子都在很认真地读书，只有他在玩东西。我很生气，让他把手上的东西交给我，可他就是执拗地一动不动。从他手中抢，结果这孩子一股蛮劲，丝毫抢不了。原来是倔劲一上来，谁也叫不动他。算了，怎么会有这种学生？还是对他听之任之吧。反正他每次都能考到95分以上。

  这孩子还有个很不好的坏习惯，就是那个字简直是“惨不忍睹”。每次改到他的作业，我都对自己说：“不生气，不生气！”有时实在忍不住撕了重来，结果第二次交来的比第一次更恐怖。这可怎么办呢？还是不管他吧。之后每次改到他的作业都是一扫而过。

  一次上课，我留了时间给孩子们写家庭作业。我就坐在小豪的前面改作业。我说：“
慢慢写，把字写好看了多好呀，这么个帅小伙子，不然以后要和字一样丑了！”每次一说他，他都会不好意思的缩起来。只是随口一句话，第二天他的作业却有了一丝变化。比以前工整了，干净了，认真了。我忍不住给他写了“字要继续保持！”的鼓励话语。第二天，同样很工整。“A+继续保持”是我对他的又一次鼓励。第三天的字让我大吃一惊，这还是小豪写得吗？这么久了，这是我第一次看到他写字这么认真！到了班级，我将小豪的作业本传开来看，让每个孩子都见证了小豪的进步，同时对小豪的进步进行了奖励，每次作业本得5个A，就可以找老师领一本新英语本。小豪听了也是非常开心，每次作业交上来都要问我有没有得到A。粗心写错得了B就会流露出很遗憾的表情。看来这孩子是进步了。

  现在每次作业小豪都能很认真地完成，他的作业也给班里其他一些同学起了榜样作用。班里的小辰最近作业也是字迹工整，干净清爽，改起来真是舒服呀！

  都是自己上学期没有鼓励孩子，才没有发现他发光的地方。多观察，多鼓励，其实每一个孩子都可以取得点滴进步！