5月29日教育笔记

现代版“三顾茅庐”

——三访叶枫家，盼叶枫进步！

江宁区湖熟小学  谢强龙

昨晚又去了李叶枫家，这是第三次了！

记得第一次去叶枫家是上学期期中前，在晚上约七点多钟边打电话联系边问才找到的，原因是叶枫很多次作业不写，其实作业很少，每次组长将他带到我身边，聪明的叶枫用不到10分钟就能搞定。可为什么为一而再再而三呢？询问之下，原来他爸爸妈妈上班很忙，早出晚归，根本找不到时间和孩子交流沟通，只能和年迈的太太在一起，没有人交流，所以不愿意在家写作业，而是满村子的找小伙伴玩，直到天黑才回家，写作业自然无从谈起啦！于是他渐渐的将到我身边补写作业，当作一件很开心的事情，怪不得一般的孩子，若是到办公室补写作业，基本上会感到惶恐和不安，而在叶枫脸上是绝无踪迹的，相反，他是高高兴兴的、快快乐乐的拿着文具盒和作业，后面几次不要组长催和拉，自己就主动的搬上小凳子坐在我的办公桌旁边写上了。有的时候，一边写还一边冲着我们老师笑笑。原来他不是不愿意写，而是不愿意在孤单和冷清中写，换句话说，我想他玩的不是快乐，玩的是抛却孤单和冷清，所以我觉得需要和其家人沟通。家人工作忙，难于请假，只能约在他们俩下班后再去，和他父母交流了约40分钟，谈到做工作的目的还是为了孩子，而不能忘记这一根本出发点，不然就是本木倒置啦，期间叶枫妈妈都伤心的落泪了。这一次沟通后很长一段时间，叶枫的作业都完成的不错。让我内心很有一些成就感，希望叶枫就这样一直健康快乐的成长吧！

可是上学期临近期末的时候，叶枫家有了大变故，让叶枫的表现和前期天壤之别。根据他妈妈在班主任亚婷老师身边的哭诉，原来是他们夫妻感情不合，可能会走向婚姻的破裂，整天不是吵闹就是骂打，有一次叶枫妈妈竟然将肿的像拳头一样的青眼圈照片发到班级群中了，这种情况下，你们说如何能让叶枫安得下心来学习和写作业呢？成绩自然是一落千丈！亚婷老师和我心急如焚，我俩结伴在一个阳光明媚的星期天下午来到叶枫家，企图用关心孩子成长和成才这样的主题，来尽我们微薄的力量，为叶枫挽救一个幸福的港湾。但结果表明，我们两位老师用师爱、关心和责任构筑的堤坝抵挡不了叶枫父母感情破裂的洪水浪涛，叶枫这下子只能彻底的和年迈的太太在一起了，因为听说不久之后，他的爸爸妈妈又各自寻到了自己新的幸福！唉，我只能报一声长叹，回天无力啊！

昨晚是第三次，原因是叶枫周三的作业一张小卷子没有交。组长问他为什么不交，叶枫很不耐烦的说，找不到了，不见的东西，你让我拿什么交？然而事实是什么呢？有眼神好的孩子看到，在叶枫放在桌脚旁的左脚板边缘，露出了一片灰白的角，似乎是什么纸一样的东西。于是组长钻下去一拽，果然是卷子！我知道情况后，那一个气愤啊，简直让人无语至极，恨不得将试卷撕掉扔到他的脸上，按捺住自己深呼吸三次，算了，还是先问问原因，让他补好吧。跟叶枫交流五分钟后，他保证说今晚全部补好，我追问一句，行，我相信你，今晚上说不准我会到你家检查的喔！叶枫说，不会吧，谢老师，你到我家都已经去过两次了，怎么还去？再说我爸爸不在家，太太年纪大、耳朵不好，你跟谁谈话啊？我说，跟你谈啊，检查你是不是讲话算话啊？这时放学的铃声响了，叶枫带着一股不太相信的神情背着书包走了。

叶枫不相信，但我决定还是要去家访的，和陈师兄说明一下缺席今晚的学习小组交流（事先将自己的感想交了，请他代读），回家后先充电再划了一碗饭就出发了。到了村口，确认一下他爸爸是不是回家了，结果得知他今晚在外地回不来了！（也不清楚是不是真的在外地喔，反正也没关系，我今晚检查的是叶枫是否知错就改、讲话算话，真的将作业补好）。先到了班长小畅家，给她讲解完思考题后，小畅和我一起去叶枫家，没想到叶枫已经上床看电视了，小畅敲开门后，我跟老太太交流了近十分钟，其实就是两三句话，但要不断重复多遍，还要渐次提高音量，吼的我嗓子都痛了，心想，幸亏在小畅家喝了一杯水，不然的话，我都不知道我能不能坚持说的下去。在我们谈话的时候，小畅检查了叶枫的书包，作业没有写一个字，全部空着！太太对叶枫训斥：“你不是说全部写完了吗？这样我才让你看电视的啊！”我和小畅望着叶枫不说话，叶枫先是抬头挺胸，渐渐的抓抓头挠挠耳朵，低头说：“谢老师，你怎么真的又过来啦？！外边天黑，不安全啊！”多善良的孩子，他愧疚的不是作业依然没有写，而是担心我回家天黑不安全！可是叶枫，关键在于你的学习表现啊！……回家近八点半，难免被夫人一顿充满关心的责备进行轰炸，唉，再次默默在心中发出一声叹息！

古有刘备三顾茅庐拜诸葛，今有谢老师我三上家门访叶枫，希望能造就一段叶枫从此发奋图强、勤学善思的佳话，但愿不是我的白日梦话！