让品质教育在追求精细中提升

——江宁区2010—2011学年度第二学期开学工作检查情况通报

2011年是“十二五发展规划”开局之年。新学期，新起点，新征程。2月13日-15日，区教育局抽调各科室人员组成17个工作组，深入到全区中小学（包括公办、民办）、职教中心、特殊学校、幼儿园等进行开学工作指导与检查。各学校均能根据区教育局要求，在寒假期间，组织行政、教师认真学习朱局长报告，科学谋划“十二五发展规划”和“教育科研提升年”举措，研究新学期工作，开展集体备课，组织相关活动等。开学伊始，学校各类工作计划齐全，课务及时安排到位，教师提前备好一至两周课。值得一提的是，2月14日，天空不作美，但全区所有学校按时、平安、顺利开学。现将检查情况简要通报如下：

一、营造氛围，精心妆扮第一天

“强化校园管理，优化育人环境”的理念已经融入到我区每所学校的教育教学中。开学第一天，诸多学校彩旗招展，大幅标语鲜艳夺目，各校橱窗新颖美观，内容贴近学生，校园、班级环境干净整洁，每个班级“三表”上墙。学生穿校服，戴校牌，言行举止文明，处处洋溢着新学期的喜悦。麒麟中学悬挂三条横幅喜迎新学期，其中“科研兴校，质量强校，特色立校”的标语给人留下深刻印象。淳化中学插彩旗，挂灯笼，拉横幅，营造浓浓的开学氛围。上峰中学悬挂“良好的开端是成功的一半，欢迎师生返校”、“新学期、新气象、新起点、新希望”的横幅，突显浓郁的开学景象。秣陵初中开学伊始，围绕特色办学，悬挂条幅，口号响亮，主题鲜明地唱响发展主旋律。上坊中学的“立足常规抓管理，规范办学促发展”的条幅，彰显着新学期真抓实干的工作思路。全区所有高中在校长室统筹安排下，拉起横幅，制作展板，更新橱窗，各具特色。如秦淮中学将国外（新加坡）中学生日常行为规范与国内进行比较，引导学生自主管理，自我教育。各校全员参与搞好环境卫生，校园面貌焕然一新，营造了浓浓的开学氛围。周岗中学为突出区教育局“教育科研提升年”的主题悬挂横幅，彰显校园文化特色，用崭新的精神面貌迎接新的学期。江宁小学提出了“构建和谐校园，促进自我发展”的口号，追求教育教学和师生的全面发展。横溪小学从开学第一天起就抓实学生的习惯教育，着重从生活、学习、做人的习惯入手，教给学生学习与生活的方法，不断践行“健康生活，快乐学习”的理念。土桥小学开学准备工作扎实充分，校园清新整洁，文化氛围浓郁。谷里小学举行了开学典礼，用新年寄语的方式表达了对新学期的期望。陶吴小学校园文化布置做到了早规划，早启动，学校橱窗全部粘贴了新学期内容，教师上班第一天就召开“教职工假期读书交流会”，以别样的形式来迎接“教育科研提升主题年”。铜井小学为纪念南京市申办“青奥”成功一周年，利用寒假与开学，制定了“向日葵小队活动方案”，开展“雏鹰活动”，积极宣传“绿色、低碳”的青奥，发挥南京青奥小主人的作用。美丽、祥和、快乐，这是开学第一天留给检查人员最深的印象。

二、规范办学，提升质量不动摇

质量是学校的生命线。学校怎样发展才能走得稳，走得远？我们认为，唯有规范办学。检查中我们发现每所学校都能在校内醒目位置张贴省教育厅“五严”规定、省中小学管理规范等教育文件，主动让师生知晓，自觉规范办学行为，严格执行相关规定。开学第一天，各校教师分工表、课程表、作息时间表一应俱全，不仅上墙，而且上网，体现校务公开，接受社会监督，让办学有规可查，有据可依。各校纷纷表示，新学期将进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，不打擦边球，不做违规事，坚持走学校内涵发展之路。如汤山小学严格执行“五严”规定，自觉规范办学行为，按照上级要求，制定了新学期作息时间表，明确上下班制度，对课堂教学提出了新的要求。湖熟小学严格执行“五严”规定，规范收费，放大公示；并进一步落实高效课堂举措，全面推行“乐真”课堂模式，结合适性教育、友善用脑的理念，打造湖小的高效课堂。岔路学校坚持“抓开头，抓规范，抓五认真,抓过程落实”，促使教育教学质量的全面提升。东善桥小学精心谋划，周密部署，确保开学秩序良好；严格遵守“五严”规定，进一步规范办学行为，规范教师教学行为，规范学生教辅用书，规范“三表”样式。全区初中、高中校更是在规范办学上做足文章，在质量提升上卯足干劲。纷纷表示，力争2011年中考、高考再创新高。规范抓在手上，质量牢记心中。这是全区各校开学第一天留给检查人员的又一印象。

三、追求精细，彰显开学工作实

全区各校新学期开学规范有序，追求精细化管理，努力提升工作执行力。湖熟中学抓实精细化管理，突出中心抓质量。开学前两天，六个教研组召开薄弱学科或薄弱班级教师会，查不足，提实招；制定《湖熟中学教师专业化成长助推计划》，落实骨干教师、工作未满五年青年教师成长计划。秦淮中学制定行政巡课、蹲点教研组、备课组制度，分工到位，责任到人，抓实教学教研。天印高中制定“开学初班主任工作提示”，在开学教师报到时下发到每个班主任手上，并于当晚分年级召开班主任会议，对相关工作进行盘点与反馈，及时召开“新学期、新风貌——班集体建设大家谈”的主题班会。东山小学为了促使“友善用脑”高效课堂的形成，本学期出台了“集体备课十条要求”，从形式到内容，从步骤到管理，提出了具体的规定。龙都小学开学紧紧围绕“理思路、抓学习、做准备、重规范”扎扎实实地做了大量的工作。开学前组织教师集体备课，要求教师提前完成2周的备课，开学第一天全体行政深入课堂“随堂听课”，真正做到教学工作“从头”抓起。上元小学在新学期推出了“三结合“的举措：考核做到点面结合，活动做到个性与共性结合，监管做到“三处”（教导处、德育处、总务处）结合，齐抓共管，促进学校和谐发展。东山外校开学准备早，思路清，目标明，确立了《抢抓搬迁机遇，乘势奋进，开创东外发展新局面》的思路，全面实施东外课堂模式，促进教学质量的可持续性发展。横溪中学在精细化管理上出实招：进一步落实“三段九查”和教学常规管理，自查不足，有针对性开展工作，把学生应遵守的行为习惯编成歌谣来教育学生。麒麟中学教师报到时就将修订完善的“教学‘五认真’考核办法”及相应要求印发给全体教师，注重教学的精细化管理。土桥中学教师上班第一天，学校就召开初三年级教学工作研讨会，分析教情学情，落实提优补差的措施。陆郎中学细化教学过程管理，制定学生学习常规和行为常规准则，强化“四精四必”要求，努力使教学质量再上一个台阶。龙都中学开学准备充分，保障工作到位。学生书本、教师教学和办公用品在开学前及时发放到位，同时做好供水供电系统的维护工作，确保学校正常开学。秣陵高中在新学期职工报到会上揭晓“盘点2010——秣中校园回眸”十件大事评选结果，召开新学期班主任专题会议，印发了开学要求，对开学工作进行全面安排。秣陵初中开学准备充分，安排周密，工作主动，措施新颖：教职工报到前，学校组织了安全检查，排除隐患；学生报到前，学校就利用家校通平台与家长及时沟通；各部门已经将工作日程安排至第2周；学科教研全面开启，进一步完善四位一体教学模式，精心修编导学案。上元中学开学初，组织教师对学生的寒假作业进行批改，并抽调行政人员对批改情况进行复检。铜山中学开学前，就召开“四会”———行政会、党员教师会、全体教职工会、班主任会，部署开学各项常规工作，开学第一天举行了隆重的开学典礼。翠屏山小学新学期开学重申《教师调代课制度》《翠屏山小学课堂教学常规》《翠屏山小学质量管理规定》，规范常态课堂。江宁中专校开学准备充分，学校各类工作计划都突出“创建、创优、创新”的主题，将创先争优活动作为学校各项工作的载体。管理细致，措施跟进，狠抓落实，这是提升办学质量之关键所在。令人欣慰的是，全区各校开学第一天就已交上一份满意答卷。

四、明确目标，描绘学校新蓝图

古人说：“凡事预则立，不预则废”。有了计划就有了任务，有了任务就有了动力。新年伊始，各个学校的领导就通过行政会，教师座谈会等形式，几上几下的征求对学校“十二五”发展的建议。江宁高中确立的“十二五”发展目标是：大力实施“文化润校、德育树校、质量立校、人才强校、科研兴校”的发展战略，深化改革，创新机制，努力把区高中办成一所有理念、有质量、有品位、有特色的省一流示范高中。“以素质教育为核心，以高效课堂为载体，把竹山中学办成学校特色鲜明、课程改革前沿、教学质量突出、品牌优势明显的江苏省内初中名校”是竹山中学“十二五”学校发展的目标。东山外校进一步理清了“十二五”的办学思路，积极创建“全国养成教育重点实验学校”，不断形成品牌特色，力争成为“国家级养成教育示范基地”。秦淮中学提出了“1234”的“十二五”发展规划：“围绕一个中心：牢记质量是学校的生命线。建好两支队伍：过硬的干部队伍和德能兼备的教师队伍。推行三项改革：人事制度改革、教育教学改革、评价制度改革。实施四大策略：精致管理、多元发展、和谐校园、诚信教育。” 临江高中提出了“2014年学校拟创建省四星级高中”的“十二五”发展目标。天印高中的“十二五”发展愿景是：将天印高中打造成“区内一流、市内排前、省内知名”的省四星级高中，将天印高中办成“江宁教育的品牌”和“老百姓心目中的金牌”。汤山中学“十二五”发展目标规划早，其总体目标是：构建完整的“清泉”教育体系，促进学生素质的全面优良，教育质量的“汤山领先，江宁排前，南京有名”，把汤中打造成南京有名的“清泉”教育特色品牌学校。实验小学以“全面提升学校‘激活教育’品质”为学校“十二五”发展目标。竹山小学“十二五”学校发展定位于“有品位、高质量、可持续发展的绿色人文学校”。东山小学确立了“友善育人，至善人生”，打造全国有影响的“友善用脑教学”基地的“十二五”学校发展目标。上峰小学为“十二五”学校发展制定了路线图：①教科研提升年②教师综合素质提升年③教学质量提升年④学校特色发展年⑤品牌创建年。淳化小学立足学校实际，提出了“深入小班化教育教学研究，力创南京市小班化示范学校”的“十二五”发展目标。百家湖小学将“浓郁学校本真文化，夯实学校本真教育品牌”作为学校“十二五”发展目标。清水亭学校开展学校管理与发展“金点子”征集活动，明确了学校的“十二五”发展目标：通过五年努力，将清水亭学校建成“人文化、生态化、开放式”的九年一贯制学校。秣陵小学进一步明确了“创建写字特色学校”的“十二五”发展目标。麒麟小学将加大珠心算品牌的打造力度。铜山小学坚持“以科技教育为突破口，全面实施素质教育”的办学理念，坚持“在特色建设中促整体优化，在整体优化中彰显特色”的“十二五”发展目标。百家湖中学在“自主教育，超越发展”的核心理念指导下，紧紧围绕“四个还给”，实现学生、教师、学校、家长共同发展，提出了“打造自主特色，创建省市名校”的“十二五”学校发展目标。江宁中专校的“十二五”发展规划是：①学校发展创“两高”（高水平国家级改革发展示范校，江宁高等职业技术学校）②队伍建设达“双百”（骨干教师，双师型教师均达100人）③办学质量攀“三”（进入世界五百强企业就业，高水平技能大赛，对口单招都达百分之三十）④专业建设争“五五”（百分之五十的专业为省级示范专业，百分之五十的实训基地为省级实训基地）⑤对外联络结“双十”。特殊学校确立了“创建省级现代化示范化特殊学校”的“十二五”学校发展目标。目标是方向，目标是愿景。我们期待全区学校都能趁“十二五”契机，将办学质量再推上新台阶。

五、围绕主题，谋求发展原动力

全区学校仅仅围绕“2011教育科研提升年”这一主题，积极谋划，创新思路，开拓进取。全区诸多学校都是全员参与，结合学科特点和岗位特色，做到人人有科研课题，校校有科研课题。通过教科研活动促进教师的专业化成长，助推学校的教育教学质量的提升。实验小学紧紧围绕“教科研提升年”这一中心工作，锁定目标，科学谋划，务实推进，力求教师教科研能力的普遍提高，确保高开高走，努力形成“激活教育”的品牌特色。龙都小学在2011教科研提升年要完成学校的省级“十一五”课题结题，并结合学校的鼓乐特色，申报2项省级规划课题。上元小学面对主题年，确立了“以科研促进生态发展，以特色提升学校品质”的发展思路。铜井小学围绕“教科研提升年”明确了争创南京第三批优秀教科室的工作思路，结合学校发展的特点申报省市级规划课题。竹山中学坚持以“问题”为切入口，找出“问题”背后的“问题”，发挥教科研中心组和名师指导作用，全面启动新学年教科研改革新模式。铜井中学围绕主题年，以“教科研提升年”为抓手，做好课题申报工作，争创2011年江宁区先进学校。汤山中学将进一步完善“清泉教育”的品质内涵，构建“清泉教育”体系。湖熟中学把“三自”教育课题进行了归纳整理，申报“十二五”省级规划课题。龙都中学结合学校综合活动实习基地建设，积极申报省级规划课题《以“劳而获，创而新”办学理念培养农村中学生综合素质的研究》，要求学科组根据学校的课题，要有自己的特色小课题，鼓励教师用研究的眼光看待工作，把教学中的新问题当做课题研究，提高教科研能力，促进教育教学质量的稳步提升。科学园小学紧扣“教科研提升年”主题，围绕“一个中心”（学生成功，教师幸福），突出“两个重点”（个人课题，校本教材），注重“三个结合”（将团队建设与校本研发结合起来，将青年教师打造与校本研发结合起来，将个人课题研究与团队建设结合起来），开展“四个一活动”（让所有教师尝试一次教育科研活动，让所有教师获得一次科研成果，让所有教师体验一回成功幸福，让一项科研成果促进教学效率）。淳化中学建立教科研基地，启动小班化课堂研究，探索构建适性、多形式参与、问题引导下思维活动为特征的小班化课堂文化。谷里中学围绕主题年，邀请江苏省教育出版社主编姚卫伟做专题报告，引领教师专业化发展，提升教师科研能力。清水亭学校将围绕清水文化，积极申报“十二五”省级规划课题。秣陵小学坚持“将写字特色发展与科研相结合，以科研促特色，以特色提升科研水平”。上元中学继续推进与南京晓庄学院合作课题，深入开展学校特色“幸福教育”的发展与研究，以“课例研究”为校本教研的抓手，提高教师的科研意识与能力，打造一支高水平的教科研队伍。东善桥中学紧扣主体年，深化“以善育人”的课题研究，实现课题的提档升级，大力倡导个人课题研究，学校制定了教科研提升工作条例。问渠哪得清如许，为有源头活水来。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。如果说教师是学校发展的源头活水，那么教科研则是产生这源头活水的催化剂与强行针。值得欣慰的是，我们看到了全区学校围绕这一主题生发的决心与行动。

六、多管齐下，绷紧安全这根弦

各学校能牢固树立“安全第一”的思想，切实安排好假期值班和安全保卫工作，寒假中全区中小学无一例安全事故发生。全区所有学校进行了安全检查，及时消除各种安全隐患，保证顺利开学。各学校明确职责，层层签订责任书，能利用开学第一天的班会课、国旗下讲话等机会加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全教育，增强了师生的安全意识。铜井中学的项目工程全面施工，学校加强了安全教育与管理的力度，学校招募教师志愿者做安全护导员，定岗定人定责，确保学生上下楼梯、过205国道的安全。召开学生会和家长会，张贴了警示牌，营造人人讲安全，人人关心安全，人人检查安全的氛围。江宁小学的“校安工程”全面启用。上峰小学安全教育严抓不放，加强安全、健康教育宣传，及时自查上报安全隐患，争取家长配合，共同做好防近视，防甲流等预防工作。周岗小学加强法制安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，要求每位教师都要有责任心。为了做好“村村通”工作，学校组织召开班主任会、值日教师会，要求17名值日教师按时到岗到位，确保交通安全。必须指出，全区其它学校同样采取各种措施筑牢保障这道坎，绷紧安全这根弦。安全无小事。安全是“1”，其它一切是“0”。关于安全，再严的措施，再高的要求均不为过。它同样是学校办学质量高低的组成部分。

七、需要关注的问题

在短暂的检查中，我们看到了希望，经历着感动。在充分肯定各校围绕“十二五学校发展目标”、“教科研提升年”等方面所开展的思考与研究、实践与成果的同时，也清楚的看到当前一些学校办学中还存在的困难和暴露的问题，值得我们关注与解决：

1、乍暖还寒时候，甲流又有流行趋势，学校对学生的卫生宣传、预防流感的教育以及相关防范预案急需完善。

2、不少学校大门紧临车来车往的马路，交通安全需要警钟长鸣，放在心上，抓在手里。

3、有些学校生源过多，班级生数存在超编现象，给学校教育教学的管理带来压力；有些学校缺少多媒体设备，不能满足更多师生课堂教学的需求。

关于教学，也许我们还有很多的话想说；但是，关于质量，我们要做的工作实在太多。新的学期已经开始，新的征程业已起航。站在新的起点上，全区各中小学应抢抓机遇，励精图治谋发展；负重奋进，继往开来谱新篇，为实现我区教育事业新的跨越而努力。求实结硕果，瑞雪兆丰年。良好的开端是成功的一半。在这春意盎然的季节里，我们有理由相信：2011年江宁教育必将会创造出又一个奇迹。教育的至高境界——品质教育也必将在全体江宁教育人齐心协力追求精细化管理的过程中得到提升，最终成为现实！