2015-2016学年个人成长规划

刚进入一个新的环境，很多事情显得生疏，个人也有不小压力。要说，今年有什么规划，与之前相比，不同了许多。对于这一学期，于个人，于教研组，一些想法，一些想做的事，暂且罗列如下：

一、教学

1、本人在这一学年担任五2班和六5班的英语教学工作，跨年级教学是工作五年以来头一次，总体上来说，是一个在熟悉新教材（六年级）过程中，又在深化和反思以前教学（五年级）的一个过程。这种跨年级教学少了在同一课时反思以及改进的机会，所以本学期我需要认真准备好两个年级的每一节课，在上课之前，反复研读教材，做到心中有数。做到，对学生负责，对自己负责。

2、要与同年级的老师积极交流，沟通，了解学生在认知过程中普遍存在的错误，共同商讨解决方法，与同年级教师共同提高自己的教学水平。

3、多听常态课，深入每个英语组老师的课堂，听完之后，及时反馈，提出诚恳有效地建议。要把评课作为一项技能来训练，要做到在这个过程中，让被听课的老师有所收获，更要让自己有所收获。

4、对待每一位请教的老师，都要以“耐心”作陪,“认真”作伴，不拒绝，不推诿，甚至要主动去询问老师们准备的情况，尤其是在需要进行教学展示的时候，要与老师们一起磨课，一起钻研，让所有的英语组老师都树立起“我们是一家人”的观念，共同努力，携手前进。

5、以能力说话，积极挖掘资源，至少承担一节区级公开课

6、关注案例、论文的撰写以及课题的研究，平时注意收集相关材料，学习他人的论文见解，寻求自己的观点。今年至少要撰写两篇质量较高的论文并争取获奖，同时发表1-2篇文章。

二、工作

1、规范和加强“五认真”常规管理，及时提醒英语组各位老师查漏补缺，同时关注教学质量的提升，做好每个年级每次单元测试的分析，让各位老师能够清楚的看到差距，及时调整状态，跟上大部队。

   2、至少每两周一次教研活动，有目的有计划有主题的进行教研活动。其中涉及到集体备课，评课，学生活动安排等等。在活动中，增强大家“整体均衡发展”的意识，让大家在一个有氛围、有目标的团体中共同进步。

3、每学期组织一次英语赛课活动，虽然提倡集体备课，一起做事，但是最能彰显出个人能力的还是赛课活动。这样的活动对教师的专业发展很有帮助，同时也是发现“能人”的一个平台。同时，多多创造机会，争取让更多的“名师”送进来，也要让更多的“能人”走出去。

4、组织有特色的学生英语竞赛活动，让学生能感受到用英语做事的自豪感和成功感，甚至可以做成一个系列，使学校英语的学习氛围能够更浓烈些。（或许这只是个美丽的愿望，但是我们先从简单的做起，但愿我们能把这件事做起来，并能够做好它。）

三、生活

1、学会做一个会解决问题的人，而不是一个囤积问题的人。

2、关心爱护自己的学生，做一个学生喜欢的老师。

3、至少完整读完4本对自己有益或者自己喜欢的书。

4、保持自己写作的习惯，记录工作中、教学中、生活中的一些让自己有想法的大事小事。

    5、让自己更细致、谨慎一些，做事要考虑更周全一些。