个人课题下的反思

最近一直有一件事情苦恼着我，那就是个人课题申报。说实话，一直觉得自己是一个刚刚入职一年的教师，感觉自己还是一个新新人，似乎这些事情还都不是我需要思考和烦恼的事情。但是，看着周围的老师们都很认真的准备着，再看看冯越老师只比我早一年进入教师这个岗位，她已经取得了很多的成就，这让我明白，思考与写作不是依据你的工作年限来定的，重要的是你要去做！

这样的想法与甘校长给我的激励让我有了多写一写自己看到的，听到的，感受到的事物的想法！因此，我很积极的想给自己一个机会，去尝试着选择一个适合自己的课题！但是，选什么课题，怎样进行课题研究都让我不知所措，因为我没有任何的经验，我不知道怎样才可以让自己的这一次尝试有效的进行下去！

这时候学校又给了我一道非常必要的门——上元小学的言老师到我们学校来给我们做个人课题申报的菜单式讲座，旨在让我们更好的面对这一次的个人课题申报！这样的一次讲座，虽然简单，但是却让我豁然开朗！刚开始想做个人课题时，我想到的是看看其他的教师是怎么选题的，我只能盲目的去找我认为适合自己的课题，但是却没有任何的信心，因为这都是别人通过观察后得出的适合自己的课题，那么适合我自己的呢？但是听了言老师的讲座我知道了，自己平时的教学过程其实就有很多值得自己研究的地方，这些研究不需要多大，重要的是可以实行下去，要是自己可以进行的！同时不要将自己拔得太高，从一个小的方面入手，深入的研究也可以得到意想不到的收获，因此选题不能太大，太空，要从小处出发，让自己可以做下去！另外，因为作为一线教师，自己本职的教学任务，班级管理的各项事务都堆积在自己的身上，这样的任务成为了自己不进行写作的借口，也会认为这样的个人课题只是在增加自己的工作量而已！但是言老师说：“当你确定了自己的课题，那么你的论文，你的案例研究等其实都有了主题，围绕自己的课题去写，一方面让自己的论文与案例有了出处，另一方面也给自己的课题研究准备了材料，一举两得。同时这样的过程也让自己教学工作充满了乐趣，因为这是你的工作，也是你的研究过程！”这样好处多多的事情为什么不积极的去做呢？

确实，工作后，面对自己的工作，再加上要进行的教学研究，论文等等总感觉自己很忙，并且忙的没有头绪，但是当自己给了自己一个目标以后，所有的一切都围绕这个目标来做的话，那么所有的事情都有了头绪，有了目标，也就不觉得自己的所作所为太过零散，没有实质内容了！

这次简单的讲座，给了我很多的启发，教学是我的工作，同时也是我发现各种各样事例，各种各样教学现象的世界，在这里徜徉或许会给我不一样的美丽世界！