听《间隔排列》有感

湖熟中心小学   茅成

今天的课给我三点触动：

1.用教材胜过教教材：洪老师今天的课，我特别欣赏将教材中的例题合理整合，使知识点过渡自然。比如对于“一一间隔”的理解，让孩子从已有知识中的找规律入手，然后比较两种排列的规律，从而揭示一一间隔。孩子们理解的自然，从而认识深刻，对后来一一间隔两种分类的内涵就吃得比较透。我觉得这样的课更贴孩子。

2.用心做更重要：从洪老师的备课学具和课件准备，可以看得出来，把自己的想法充分融合进去，谈的再多，不如多做，这才是真正研读教材的结果。

3.重视孩子的参与度：我们教学面对全体孩子不是光说，是要真正地落实，从孩子的举手率和洪老师请孩子的发言次数，就可以看出，时尽量让每个孩子参与，她做到了！

接下来就是我自己要坚持去这么做，我相信课会越上越出彩，孩子们也会越来越棒！