江宁区湖熟中心小学“十二五”发展规划

（2011～2015）

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以国家中长期教育发展规划为指引，继续深入学习实践科学发展观，全面贯彻党和国家教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨。办学以教师为主体，育人以学生为主体，进一步提高办学水平和育人质量，为构建和谐社会和建设社会主义新农村服务。

一．教育事业发展规划（目标和措施）

1．发展定位。

坚持“学生快乐成长  教师健康工作  学校和谐发展”的办学理念，围绕 “人文校园、书香校园、生态校园、平安校园、文化校园”的办学方略，以教科研为抓手，以科学管理为手段，逐步突出小班化教育，五年内创建成内部管理严谨、学校校风优良、教育质量上乘、师资队伍一流的资源优化和效益优化的生态型名校，并实现区内靠前、市内有名的初步目标。

2．办学特色。

学校追求并丰富以“乐真”为核心的办学思想。乐，为快乐幸福之意。学校是学生获取知识和能力，身心不断健康成长，并初步实现自身理想的地方，学生的学习和生活应该是快乐幸福的；同时，教师通过帮助孩子获得提高和发展，实现了自身的价值，受到了学生的尊重，他无疑也是快乐和幸福的。真，为科学真实之意。教育本身承载着教书育人的重任，它来不得半点虚假，它必须贴近学生真实的生活，面对孩子真实的内心世界，借助科学的教育方法，从而实现师生的共同发展。精心培育人格健全、习惯良好、全面发展的时代新人；努力铸造爱心相随、勤于思考、勇于创新的教师团队。作为我们学校办学的使命。并积极申报“十二五”省市级特色科研课题，探讨课改前提下的“乐真”课堂教学模式，形成课堂教学轻松和谐、高质轻负的特色，不断提升办学的品位，同时，以德育情景剧、广树小榜样为两翼，以剪纸、抖空竹两个特色活动为抓手，促进学生健康快乐地发展。

3．办学规模。

继续优化教育资源，以优质服务和优秀质量巩固基础教育成果，使在校学生保持在1100--1200人左右，实行五规制，到十二五期末小班化占有率达50%。

4．管理体制。

坚持依法治校，建立科学的管理体制，激活校内竞争机制。在多方调研的基础上，制订完善《学校内部管理改革方案》，进一步完善《教师绩效考核方案》，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现、优绩优酬。完善学校各项管理制度，让广大教职工有章可循，有据可依。进一步规范广大师生的教和学的行为，使学校事业持久健康科学地发展。

二．进一步完善办学设施，提高服务质量。

1．基础设施建设。

校园的基础设施是学校的基本办学条件，直接影响到教学计划的实施和教学质量的稳步提高。“十二五”期间，我校将努力争取上级的重视与支持，进一步改善办学条件。一是建好新教学楼（老教学楼严重渗水），并修建学校报告厅；二是加固学校的围墙；三是充实图书室，更换一些新书；四是创建学校的档案室；五是加大对现代化教育设施的投入，不断提高教育的现代化水平。每位教师配备一台电脑，每个班级配备一套多媒体。“十二五”期间学校将加快教育现代化步伐，实施“班班通”工程，全力打造数字化校园。完善好学校主页网站，架构校园信息平台。重视教师队伍的培训，注重教师教学能力的培养，五年内，逐步对在编教师进行现代教育技术高层次培训，达到45周岁以下的中青年教师人人能独立制作多媒体课件，50周岁以下教师人人会电脑的要求。培养学生的现代意识，通过信息技术课、兴趣小组等阵地，引导学生初步掌握运用现代媒体技术的能力。六是不断加强校园综合治理，排除隐患，确保校园安全，努力构建和谐校园。

2．校园文化建设。

以培养德智体美全面发展的高素质人才为目标，以“学生快乐成长  教师健康工作  学校和谐发展”的办学理念为指导，大力加强校园文化建设。一是以《湖小序列》等为重点，进一步强化对学生的养成教育；二是加强“三风”建设，校风“团结、勤奋、求实、创新”，教风“敬业、严谨、务实、创新”，学风“勤学、善思、刻苦、上进”；三是充分办好学校的校报《五彩湖小》，使其成为师生的一道精神大餐；四是充分发挥工会、共青团等群众团体在校风建设中的重要作用；五是在重视学生文化建设的同时，强化教师队伍的文化建设，借助重大纪念日和重要节日，开展丰富多彩的文化活动，提高教师的人文素养；提供教师阅读书籍，提高教师专业素养；有针对性地开展主题教育活动，提升师表形象，打造校园精神。

三．进一步加强队伍建设，提高整体素质。

1．师资队伍建设。

建设校内培训体系，大力加强师德建设，形成一支“正气、争气、大气”的“学为人师，行为示范”的高素质教师队伍。推行“人才强校”战略。“十二五”期间，培养市级名师（骨干教师、学科或学术带头人）1-2名，区级名师（骨干教师、学科或学术带头人）25名左右。教师队伍中，学历大专化率85%，本科达40%，努力建成一支思想政治觉悟好，教学科研水平高，业务工作能力强，具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质教师队伍。

2．党建工作。

加强和改进党建与思想政治工作是学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业的接班人和建设者的根本保障。“十二五”期间，我们要继续按照“三个代表”重要思想的要求，进一步深入学习实践科学发展观，不断加强党建和思想政治工作。一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，强化理论学习，提高学校领导班子的“五种能力”，即用马克思主义统领教育教学工作的能力，科学判断形势的能力，推进学校科学和谐发展的能力，管理学校的能力，应对复杂局面和处理突发事件的能力。把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。二是深入开展学习实践科学发展观活动和开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，使广大党员坚定信念，增强责任，提高能力，塑造形象，在学校的发展中起先锋模范作用。三是认真做好学校固本强基工作和发展党员工作，大力加强在优秀青年教师队伍中发展党员，“十二五”期间，力争再有5——6人入党。四是实行校长负责制，提高依法治校和依法行政的能力，发挥教代会、工会、共青团在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。五是建立后备干部培养制度，建好后备干部管理档案。“十二五”期间，力争在青年教师中推荐选拔1-2名担当学校校级以上干部。六是规范收费行为，透明收支情况，实行党务校务公开，完善监督机制，凸现党风廉政建设，实行民主管理，提高科学管理水平。

四、 进一步细化学校管理，提高办学层次

1．积极推行校务公开，加大民主管理力度。学校坚持教代会制度，学校的发展规划、干部选拔、评比先进、财务收支等重大事情均要通过教代会向全体教职工通报。认真做好民主评议校长工作，并让所有领导班子人员到教师中去进行述职交流，接受群众评议，倾听广大教职工的意见和建议。坚持实行校务公开，办好校务公开栏，增强学校各项工作的透明度，以调动广大教职工积极参与民主管理和民主决策的积极性，主动关心学校的发展，努力创设一个和谐、团结、奋发向上的工作氛围。

2．高度重视安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好或协助做好校舍、消防、设施设备、食堂和饮食卫生、接送车辆、周边环境整治等各项工作的管理，定期认真排查、消除隐患，确保在“十二五”期间无重大安全事故发生，促进学校教育事业的稳定健康发展。

3．积极开展创建活动，不断提高办学层次。在学校各项管理协调发展的基础上，努力做好各项创建工作，不断提升学校品位。在“十二五”期间，努力争创区级文明单位， 2015年将学校建设成为区内同类学校靠前、市内小有名气的亮点学校。

4．教科研工作。“教学为中心，科研促发展”是我校办学指导思想的重要内容。要提高教学质量，提高学术水平，就必须大力开展校本教研和科学研究。校本教研的重点是教育理念、教学手段与方法、教材的钻研与使用、练习的设计与评价等方面。努力搭建好四大平台，一是校本培训平台，提高全体教师的理论素养。二是课题研究平台，加大课题实验的力度，突出做好“行动性研究”，提高教学研究的宽度、幅度和深度。三是教学改革研究的平台，着力推进课程改革，推进课堂教学改革，构建各自有特色的课堂教学模式。四是教学科研平台。鼓励教师撰写和发表教科研论文、案例、报告、个人课题等。五是办好学校青年教师研修班，提高青年教师的师德修养和业务素质。“十二五”期间，学校教科室要继续编辑出版反映我校教科研成果的科研专集和教师个人专集，提高我校教科研知名度。

五．进一步推进素质教育，提高教育质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》，扎实推进素质教育。

一是做好乐真课堂的推进和研究。大力推进乐真课堂教学模式的研究，丰富“三乐小组”的内涵。（乐于学习、乐于合作、乐中成长）

二是以课堂教学观摩竞赛为平台，定期与市区级名校开展课堂教学研讨交流活动，提高教学水平，推动学校“教学名师”队伍的建设，进而培养一批“思想坚定、治学严谨、为人师表、业务过硬”的师资队伍，积极开展科研活动，使其在教学改革中取得突出成绩，教学效果好，并成为江宁区名教师的后备队伍。

三是全面贯彻党的教育方针，坚持一切为了学生的发展，为了学生的成人成材，以湖熟小学《序列》为突破口，促进学生生动活泼、主动地发展，培养德智体全面发展的一代新人，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。加强和改进学校的德育工作，充分发挥学校在学生德育中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，逐步建立好校本的德育评价体系，充分利用家庭和社会的配合作用。以学生的终身发展为着眼点，坚持将学生的“养成教育”作为德育的基础和载体，努力培养学生良好的行为习惯。坚持安全健康第一的方针，加强美育和心理教育，促进学生身心健康成长。

四是加大薄弱学科——英语、数学等课程的研究。重点是教师的培训及课堂教学能力的提高。

五是重视现代教育教学媒体和学科教学的整合，提高学校现代教学媒体的利用率，促进学科教学质量和效益。

六是加大对教学常规和教学质量的监控和评优力度，真正做到四精四必。要精选、精讲、精练、精批；要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补，全面提高教育教学水平，提高教育优质化，办人民满意的学校。

二０一０年十一月初稿