2015年10月30日教育笔记

小旭，你快点回复到三年级的好状态吧！

——我和小旭家长的面谈沟通记录

江宁区湖熟中心小学   谢强龙

我班上有一个小男孩，白白净净的，很老实也很可爱，更是很内向，名字叫小旭。

整个三年级小旭平平静静，稳稳当当，虽然很少举手发言但能做到认真听课，虽然书写不怎么漂亮但能做到按时上交，而且正确率也不低喔！如果四年级也像这样平静稳当，我想即使到毕业，也不会让我留下非常深刻的印象的。这两周我做代理班主任，需要上晨会课、班会课和指导眼保操及大课间，这样其他孩子，尤其是班长就会将一些同学的表现情况向我汇报，寻求我的帮助。于是这段时间中，小旭的名字就时常在耳朵边萦绕。比如：小旭不想写任何作业，组长向他要，小旭就说，写不写作业，要看心情，心情好、状态好，那就能很快的写好，如果心情不好、状态不好的，作业什么的可以放在一旁的。组长和课代表肯定要盯着他催促的，催得紧了，小旭就会尿遁，也就是一下课就上厕所，上课铃不响不进班的。再比如下课或者自习课时在班级吐口水，然后手捂心口，大声的向班委或者其他同学说：“不行了，不行了！我要死了，你们看，我都吐血了！！”班委说：“不是血，那是你口水，血是红色的。”小旭立刻就声音提高八度，更加的尖细叫道：“那是因为我吐得是白血，懂吗？是更严重的白血！！班长，你为什么不来救我，不找班主任不找谢老师反映，我都吐血了，快要死了啊！”我就找小旭谈话，让他尽快改正这些小错误，他也当着我的面保证。但是诸如此类的事情是被班上孩子反映的接二连三，依然是比较频繁。而其他同学嫌弃他经常吐口水恶心，就有些慢慢的疏远他。然后小旭就会时不时的发出一两声尖叫，那个声音叫的又尖细又悠长，听上去有些瘆人。

10月30日，也就是今天上午第四节的眼保操上，小旭再次发出那种尖细悠长又瘆人的叫声，连在隔壁考试的四2班王校都惊动了，过来张望，以为又是宁儿发出的声音。这时正在我劝小旭，你能不能克制自己，以后不要这样发出不好听的叫声呢？小旭说，我控制不了自己，不由自主的就叫了出来，而且不发出声音，心情很郁闷，叫一叫好多了。他的话，让我心里一紧，觉得光是我们老师教育还不够，需要将此情况及时和家长沟通，询问一下为什么这样的原因，才能更好的帮助孩子改正。因为他去年一年从来没有这样的。王校也对我的教育工作和设想，给予了肯定和支持，学校也一直强调，要形成家校一体化的育人合力，于是我再次给小旭的家长通了电话，让他们抽空下午放学前过来一下。（昨天晚上，我就已经跟小旭家长就前几天的情况，进行了一下电话交流沟通，时间约15分钟，可惜忘了录音，以后要提醒自己进行这方面的资料备份）。

下午，小旭的母亲请假过来了，刚开始她一边和我交流，嘴里还一边嚼着口香糖，（其实我本想跟孩子父亲交流的，但是他工作地方较远，请假也很困难）。我先请她坐在小喻老师的座位上（小喻请假两周），然后将情况再次跟孩子母亲说了一下，母亲说，是不是因为暑假两个月，没有人带小旭，他俩都上班，又担心孩子到池塘玩有危险，就将小旭锁在了家中，大约占了暑假的大半时间。孩子母亲的话，让我惊呆了，也让办公室的其他老师惊呆了，尤其是士勇，他说：怎么能这样呢？在正常的人，老这么被锁着，也会收到伤害的啊！母亲诉苦说，没办法啊，我们都要上班的。我站了起来，正色说：那你们要衡量好，到底是挣钱重要，还是孩子的健康成长更重要呢？（这时，小旭也过来了，他拉住我的袖子说，谢老师，不要责怪我妈妈，我被关在家，已经习惯了！在家里孤单的时候，我就大声的叫一叫，叫一叫就不怎么难过了。说着，孩子自己就嚎啕大哭起来！）母亲先是沉默，然后也哭了，接着又不停的说种种困难，主要意思是：为什么他俩锁孩子呢？不是没有爷爷奶奶带，而是小旭会打叔叔家的小孩，两人在一起就会起哄，引得两家大人也为此争吵！所以为了耳根清净，才出此下策的。我抽了几张面巾纸给她们母子，打住话头，说，这样吧，我给你们两个建议，两个对孩子发展和你们将来幸福有关系的建议，希望你们能考虑：第一，平时上班忙也就算了，那么周末双休日，一定要抽时间陪小旭，让他感觉到家庭的温暖和父母的关爱；第二，最好能找儿童教育专家，现场当面咨询一下，小旭现在这样情况（动不动就将“我要死了”，不能控制自己的发出瘆人的大叫声，是否写字学习要看心情状态等），寻求专家的正规指导。孩子母亲也点头答应了，然后抱了抱孩子就走了。

等孩子回班级，孩子家人也走了后，我就将此事进行了记录，这也是今日教育笔记中的重要内容了。然后我思考了一下，觉得此事可大可小，也为了让自己的教育更加的有针对性，所以需要寻求校德育领导的指导和帮助。于是我先是到德育校长王校那里，进行了汇报，然后再到德育处跟夏主任、洪主任进行了汇报。王校和夏主任听取了之后，既对我的及时关注关心学生表现情况表示了肯定，又对我及时跟其家长共同沟通交流的做法表示了认可，教育孩子、教育好孩子本来就是学校单方面的事情，也是学校单方面很难独立完成的事情，并指导我后面要更加的多多关心这名小旭同学，多多关注他的情绪状态，保持家校联系沟通的顺畅性。

希望小旭尽快的回复到原来的好状态，健康快乐的成长！也希望两个班97名孩子，应该是全校所有的孩子，都能每天露出阳光的笑脸，快乐的学习、快乐的成长，他们自己、家长们、老师们、领导们都无忧无虑、开开心心！！