为鱼春芳老师点赞

一支粉笔书写生活的点滴，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台挥洒辛勤的汗水，这就是湖熟中心小学鱼春芳老师的真实写照。

 鱼春芳老师从事教育教学工作三十余年，一直担任班主任工作，其中的酸甜苦辣只有同行教师才能领会。三十多年的教学生涯，和学生之间发生过无数个故事，今天就选取几个和大家分享：

一、鼓励学生大胆发言。

班上的周同学学习很好，但是五年级了还不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来，或者结结巴巴地讲半天。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，鱼老师经常课上鼓励他：鱼老师发现他的作文很好，就想让他给大家朗读自己的作文，又怕他不敢。于是，就先让作文写得不太好的同学先读，然后问谁愿再来读。鱼老师看他想读又不敢，就及时投去了鼓励的目光。并喊他上台，他红着脸走上讲台，虽然读得结结巴巴，但鱼老师和同学们都很耐心地听着，听完都情不自禁地鼓起了掌。鱼老师还及时鼓励“今天周XX读得虽然不是很流利，但是他终于可以大胆地走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！”周同学听了脸更红了，但却笑成了一朵花。从这以后，语文课上的角色朗读和表演，鱼老师都经常喊他参加。他渐渐地能够大胆的走上台来，也不再结巴了。看着变得自信的孩子，他妈妈比吃了蜜笑的还甜。

二、放大闪光点转变差生。

鱼老师每新接手一个班，首先注重培养小助手，根据学生自身的特点及能力，安排适当的职务。如班上的张同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生，可是在全班推选值周生时，很多同学不同意他来当，他的情绪很低落。于是鱼老师单独找他谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是鱼老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自己。鱼老师及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，帮助他取得进步。本学期的“三乐”小组，还跟“飞翔”组的组长背地里打招呼让张同学试做语文组长。他担任语文组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再需要老师和同学催了。

 对于那些行为习惯不好的学生。鱼老师及时抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。班上有个学生叫端木XX，由于她又聋又哑（平时每天戴助听器），家长样样依着她，一、二年级时，老师也认为她还小，应该多给他一些关爱。凡事比较迁就她，导致了她唯我独尊的性格。鱼老师三年级刚接手时也让同学们处处让着她，谁知她天天惹事生非，欺负同学（由于她比别人大两岁，个子特别高），许多家长来告状。鱼老师很是生气，就想到她家去了一趟。可又一想，去学生家告状是最伤孩子自尊心的，还是自己解决吧。于是，鱼老师处处留心观察她，发现她特别爱画画，就要了她几张画，贴在班级文化墙上。她看到了两眼放光，画得更起劲了。于是鱼老师及时跟家长取得联系，让她课余时间学绘画。由于受到专业老师的指导，她的绘画水平有了很大的提高。上学期我校“百米绘画”大赛，她获得了一等奖。由于课余时间用于绘画，她再也没时间惹事，学习成绩也有所提高。

就像春雨染绿了世界，自己却无声地消失在泥土之中。鱼老师用知识和人格春风化雨般地滋润着学生的心田，而她自己却熬白了两鬓黑发却无怨无悔！