一夜之间，春神降临。

教室的走廊边上摆满了孩子们带来的盆栽，整整齐齐地依着墙，排成一列。叫不出名字的花花草草，紫的，红的，绿的，白的，迎着阳光肆意地生长，煞是好看。一下课，三三两两的孩子凑在一块儿，蹲在地上。“这是我的”，小手指着姓名贴，一脸的骄傲。“这个花好漂亮啊！”“我知道，这是绿萝！”人花相映，童语和花香萦绕。

有孩子来报告：“小雯哭了！”一看，果然，两眼噙满泪水。问缘由，泪水立刻涌出来了，急得直跺脚：“我的花不知道被谁弄断了。”她的杜鹃花折了一小截，像是骨折的小手臂，难怪她这么心疼。

我将受伤的杜鹃摆在讲台上，大家纷纷流露出同情的眼神。

“好可怜啊!”

“是小丽弄的！”

“我没有！”小丽立即委屈地辩解。

……

“可能是我们班的人弄的，也可能是其他班的小朋友弄的。现在不管是谁弄的，请大家想想，以后我们应该注意什么，才能防止这种现象再次发生呢？”

“不能用手碰花，也不能让其他班的小朋友碰！”

“下课不能沿着窗户走。”

“不能在走廊上跑。”

……

大家纷纷建言献策。

一个能爱惜植物的人，一定是心怀阳光，敬畏生命的人

联想到近日的一条新闻，本月起，南京市20所小学将启动观花项目，这些学校四年级的学生每周都有一到两个课时参与种花、观花，利用中午时间或者综合实践活动时间体验种花观花。

 据了解，观花项目由中国多样性保护与绿色发展基金会倡议和支持，去年8月在南京启动。该项目是一个以自然为本的绿色未来人才养成计划，为期3年，特别为10—13岁中小学生设计，项目以花为媒，将科学、人文和艺术有机结合，通过陪伴花的成长，让孩子们在性情、修养、思维方式、发现和解决问题等方面的能力得以全面发展。

真希望我们学校的学生也能有这种体验。