课堂观察之《两位数减整十数和一位数的口算》

本周数学教研对王惠老师课堂进行了观察，王惠老师展示了一节《两位数减整十数和一位数的口算》。

本节课学生的参与度高，教师引导有力，学生的思维活动量很大，王老师非常注重学生数学思维的发展和数学算理的渗透。比如在45-30和45-3时，不仅仅追求结果的正确，还要让学生讲出自己的想法，再借助小棒摆和计数器拨弄的基础上，弄清楚前一题是45分成40+5，用4个十减去3个十，剩下的1个十和5合起来是15，而后一题是将45分成40+5，5个一减去3个一，剩下的2个一和4个十合起来是42，最后借助课件动画进一步明确思考方法。（谢强龙语）另外，数学观察小组对王老师的课堂从五个方面进行了观察，就课堂我们提出如下观点：

课堂观察记录（一）

时间：4.6  执教人：王惠  课题：《两位数减整十数和一位数的口算》

时间分配（单位：秒）

课堂观察记录（二）

教师提问总数（约）：34

教学建议：

1、同一问题能用激励语言给予评价过渡，帮助学生成长，但从学生发言音量来看，任重而道远。

2、建议语速放缓，让学生跟上节奏，留给学生思考空间，体会等待的艺术。