课堂插嘴现象

我是一名新教师，刚开学的时候感觉课上不下去，课堂上总是嘈嘈杂杂的让我分心，学生注意力不集中，一个问题抛出去，会的学生不等我点名就报出答案，不会的学生就在下面聊天，课堂上学生根本不把我放在眼里，频繁插嘴，想说话就说话非常的自由让我很是苦恼，于是我专门花了一个星期的时间来观察整治课堂纪律。于是就有了这几种类型。

1、欺软怕硬型

首先，我发现我们班的几个“调皮蛋”简直就不把我放在眼里，估计是看我是新教师，而且是比较和蔼亲切的新教师，就算他们讲话我最多说说他们也不会把他们怎么样，于是就肆无忌惮了。那天我特意盯住一个调皮蛋观察，在数学老师的课堂上老老实实地举手，规规矩矩地发言，很认真。第二节可我上课的时候首先身体歪坐的，不时地朝后面学生笑笑，就算我瞪他一眼，他就敷衍地两手抱臂，等我一转过眼去又开始玩后面学生的铅笔盒。原来做老师还不能和蔼过头，否则学生就会“爬到你的头上来”！

2、表现欲强烈型

班级有个小女生表现欲望特别强烈，下课最喜欢趴在办公室窗户，课堂上喜欢插嘴或者是用一些很特立独行的行为、奇言怪语来博得大家的注意，特别是如果能够让全班同学哄堂大笑她就会很得意很满足。比如说我在讲《赶海》这一课时正在讲语气词的使用时，我让学生举一个命令的口气的句子，结果我话还没说完她就来一句“你坑爹啊！”全班大笑不止，议论纷纷，好久才平静下来但是课堂气氛已全然不再，她得意洋洋地看着全班学生。

3、不由自主型

其实课堂上大多数学生是能够遵守课堂纪律的，但是他们不能控制自己，只要一有“风吹草动”他们就会“蠢蠢欲动”。班级有个学生就是这样，课堂上只要他周围有人在交头接耳，窃窃私语，他就心不能静下来认真听讲，总是在想“他们在说什么呢？我也好想加入啊”。有一次一只迷路的鸽子不小心飞进我们班级里，他被这只鸽子深深地吸引，迫不及待地和周围地同学相互交谈，甚至不顾课堂纪律大声喧哗，引得全班同学注意力分散。特别是有一次我在课堂上批评一个在桌子下面看漫画的学生时，他竟从座位上跑过去看，我问时他说：“我就是想看看那是什么漫画”。

4、挑战权威型

有些学生平时对教师的教学或者监管有意见，上课频频插嘴就是为了个老师“纠错”。我是苏北人说话一快有时候就会平翘舌不分，班级有个学生每天就是盯着我了，课堂上专心致志认真学习、一丝不苟地看着我就是为了找我普通话的错误，在他的插嘴下我的普通话突飞猛进！

5、需要发言型

每个班级总是会有那些特别爱举手的学生，但是每个课堂上你不能总是点他们回答问题，要照顾到每个学生的学习水平。班级有个小男孩特别积极，每次只要我抛出一个问题，肯定是他第一个举手，并且大声喊：“我！我！我来！！！”我常常会表扬他：“你看谁谁谁每次都是第一个举手，真积极！”但我不会点他回答，我会找一些需要想想就能回答出来的学生回答，每当有学生站起来思考时他都会插嘴，报出正确答案，我一眼看过去是，他就会捂住嘴巴。有时当别人的答案和他不一样时，他就会大声争辩，反复大喊，直到他的声音取得“压倒性胜利”或者我来维持纪律才停！

6、好问型

小学生对这个世界接触得越多，他的疑问也就会越多。他们对每一样事物都充满了好奇，刨根问底。班级有个“故事大王”，他常常不分场合地插嘴提问，哪怕是课堂上，甚至和课堂无关的！有一次我在上《第八次》，上到一半他突然来一句：“周老师，蜘蛛有毒吗？”全班都静止2秒钟然后炸开锅，纷纷讨论起来，我营造好的课堂氛围顿时消失殆尽。有时他完全沉浸在自己的世界里，发呆脑袋放空，不经思考不由自主地说一些与课堂无关的话：“鳗鱼为什么会有电？”“女娲造人时顺便造恐龙了吗？”等等，只要他一想到就插嘴，根本停不下来。