湖熟小学校内教学视导方案

（2015-2016学年第二学期）

一、指导思想。

1、以课堂教学为基点，落实教学的精细化管理，进一步规范教学行为，促进教师发展，提高教育教学水平。

2、教研组之间互相学习，取长补短。

二、视导安排。

（一）视导年级：五年级语数英。

（二）视导时间：第十三周周二、周三

（三）视导项目：

1、听课安排。

2、检查教学五认真。

另：请所有五年级空课的对应学科教师参加听课。

2016年5月12日

视导小结：

赵芮：上课准备充分，课文内容把握得当，目标定位准确；作业批改比较及时，有批语。

邹志华：良好。

张和春：注重学习方法的指导，带着学生一步步走进人物心理。教师的语言有启发性，对教材的中心主旨把握值得商榷。

陶秀花：备课认真，栏目齐全，反思及时有针对性。课堂上基本功扎实，重视习作方法的指导，重视朗读感悟；学生作业认真及时，批改认真，作文批改规范，有总批和眉批。

鱼春芳：以生为本，侧重学生对学法的指导；作业批改认真，展示了老教师的风采。

汪太东：课堂教学有效实在，注重教师引导和体现学生的主体性，课中注重学生的思维训练和能力发展，作业设计形式多样，巩固新知、激发兴趣效果较好，充分体现了一名中年教师工作认真、兢兢业业的良好工作状态。

陈柯：工作认真，做事踏实，值得信赖。

杨铭：课堂总体讲解过多，分数的简便运算，如何体现“观察、体验、应用”是我从课堂悟出的体会。

莫少俊：对于刚工作的新教师，能够在五认真的备课和反思方面再认真、细致些就更好了；除此之外，抓学生不仅在课堂上，课后也很重要，所以作业的及时反馈和批阅、讲解也很重要。

丁雯：作为一名新教师，各方面能尽自己所能，按要求完成。但在上课讲解上还要多下功夫。

潘丰琴：从各项检查中可以看出潘老师是一位细心认真的老师，备课能认真研究教材，因而在课堂上得心应手，驾轻就熟。作业批改认真及时，时常辅导学生，经常反思，在五认真方面做的很优秀。