俯下身聆听花开的声音

                                                            ——我的教育小故事

俯下身,聆听花开的声音,这是花的心语,也是孩子的心声。我但愿是那位忠诚的聆听者，俯下身子，悄悄地走进花心的世界。

也许我是幸福的，也许我是快乐的，作为一名小学老师，一位侍花的园丁,我总是觉得我做的还不够。因为花的世界是天真的, 花的世界是无邪的, 花的世界是纯净的,也是热情与忠诚的。从我进入校园的第一天起，从孩子第一次热情地对我礼语轻呼：“老师，您好！”时，内心升腾起的那股幸福与自豪，我知道，从此，我是花的的聆听者，一辈子，无怨无悔。

潘娟是我们班女生中算脑袋瓜特不灵、而且特别懒的孩子。在一年级可以说数学没学到什么，也许是我先放弃了她，致使她也失去了对数学的学习兴趣。心里一直对她有所愧疚，也是一直给自己找借口，她是特笨、特懒的孩子，是教不会的孩子，其实是自己缺少作为教师应有的那么耐心、恒心和爱心。

很幸运还能陪着孩子们一起进入二年级的学习，也给了我补偿的机会。刚开学，潘娟身上还是带着一年级的陋习，上课不认真听讲，课堂作业不能按时完成，要求回家背熟口诀她不背，自然乘法不会算，作业做得一塌糊涂，真是压制不住的火往上窜。但我还是压制住了，心平气和的问“潘娟，老师说的话你为什么不听呢？为什么不好好学数学呢？”忽然她的同桌站了起来：“老师，潘娟讲只要你不凶她，她就好好学数学。”听了孩子的话我的心猛的一颤，原来是我的态度导致了孩子的厌学心理。我微微一笑：“好的，潘娟，老师答应你，来，我们拉钩，老师保证不再对你凶，拉钩上吊100年不许变，大拇指盖章”。拉完勾潘娟笑着下去了。。。。在接下来的每一天，上课我都会适时的提问潘娟，带着鼓励性的语言激发她的学习兴趣，只要她作业不会做的就可以直接上来问我，另外还给她找了学习的小帮手，大课间活动让其她女生带着她边玩边背口诀，慢慢的口诀背熟了，和她的家长也进行了沟通，要求家长回家也要相应的辅导。开学近两个月来她明显的有了很大的进步，上课注意力集中多了，作业也能当堂完成了，虽然正确率不是太高。在1-3单元的练习中，尽然考了71分，真是让我又惊有喜，从而也更让我端正了自己的教学态度。

记得苏联教育家夸美纽斯曾言：我们应该模仿天上的太阳，它把光、热与生气给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。作为一名教师，也要把自己宽容的爱洒向每一个孩子的心田，让每一个孩子都能在爱的雨露中茁壮成长。