宁 静 致 远

            ——读特级教师贲友林成长感悟

       近来通过参加的一些活动有幸认识了特级教师贲友林，在千农培训上听过他作的报告，讲述了从教近二十年来的点点滴滴，感慨颇深，令人敬仰，在《现代与经典》数学观摩课上又有幸瞻仰了他执教的《长方形与正方形的周长的计算》，教学设计独特，处处体现了贲老师是一位有思想的老师，他的课堂处处闪现思维的火花。

 今天又在小学数学杂志上看到了贲老师，读了贲老师的成长经历，也更加清楚的知道自己现在的定位在哪？贲老师从教近二十年，在村小待过四年，在偶然的机会通过考试进入镇上的实验小学待了6年，在这10年里贲老师说他的生活过的平淡无奇、简单但充实，没有娱乐，平时除了备课、上课、批改作业，其余时间就被书占据了，书看多了，贲老师就开始零零散散、摸索着写一些文章，以致到07年的教育手札《此岸与彼岸》的发表，每一个教育案例都记载了他和孩子一起成长的经历。

 贲老师说他就因为有了10年的磨练才使他有了今天的成绩，没有外界虚名浮利得诱惑，在宁静的环境下，专心致志的做好自己的事，把每一件平凡的事做好。再回头看看自己，刚从学校毕业不久，身上有的是一种浮躁，往往容易受外界影响，不能很好的静的下心来做好每一件事。汪曾祺说：“静，是一种气质，也是一种修养”。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，我现在首要做得时就是调整好自己，保持一颗宁静的心，解读学生，解放教学；保持一颗宁静的心，反省自我，发展自我，将勤奋和努力融入到每天的生活中，融入到每天的工作中，把带好自己的班级，教好所教的数学课作为己任，认真踏实的做好每一件事！