课堂观察之《整十数加、减整十数》

本周数学教研对郑承鑫老师课堂进行了观察，郑老师展示了一节《整十数加、减整十数》课。本节课教学趣味性强，用情境统领整节课，学生学的兴致浓厚，参与度高，效果好；教学容量大，题型多样 ，满足学生多样化的学习需求，注重算理教学，抽象与直观相结合，教学效果好。（甘校长语）另外，数学观察小组对郑老师的课堂从四个方面进行了观察，就课堂我们提出如下观点：

课堂观察记录（一）

时间：3.31   执教人： 郑承鑫       课题：《整十数加、减整十数》

时间分配（单位：秒）

课堂观察记录（二）

教师提问总数（约）：32

教学建议：

1、教师有意识控制提问次数，留给学生较多的活动时空，完全符合新课标精神，足见教师之前的深思熟虑。

2、征对同一问题多次出现“还有吗？”“谁再来说说？”式的提问，建议改变提问方式，多用评价、激励性的提问，你说的不错，谁还想说说（补充，不同想法）等？

浏览了青年教师的课堂观察，顾云云老师的分析可圈可点。

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