《看图想象作文》听课反思

《语文课程标准》对小学中高年级学生的要求是“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范整洁。”贾校的这一节习作修改课正是如此。

作文课伊始，教师让学生说一说写作的要求，有一个大概的写作方向。接着出示图片，引导学生去看图，带着学生仔细观察，请学生用言语“模仿一下图中小女孩的动作和表情”，以此引导学生通过表情、动作来关注细节描写。

选择学生的作文投影，然后全班交流一起学习或修改代替了出示优秀范文更贴近学生习作。当学生看图出现“猫欲吃雏燕”和“猫欲救雏燕”的分歧时，教师便与学生展开讨论，进一步教会学生观察图片体会情感。并且出示了一些语句对比，加深如何更细腻地表达感情的体会，让学生收入囊中。

听完贾校的这节习作修改，了解了中高年段看图想象作文的一些基本要求：首先要看图确定要表达的意思，并且注意人物的动作、语言、心理等，再加上自己的想象力。当然，养成留心观察周围事物的习惯，才能帮助想象作文插上飞翔的翅膀！