数学组传达去教研组长工作精神

2016年9月8日，湖熟小学召开了全体数学教师会议。会上主要有谢强龙老师传达区级教研组长会议精神，然后就如何提高我校数学教学质量，大家畅所欲言，展开讨论。

附：谢强龙老师讲话稿。

2016-2017学年第一学期数学教研组长会议学习二次传达

——9月7日第五天教育教学笔记

江宁区湖熟中心小学  谢强龙

各位数学组老师，大家下午好！接学校教导处陈主任和区教研室网上通知，我到禄口小学参加区教研组长会议，先听一节课，然后听禄口小学领导汇报，最后戴特做了评课和新学期的本区小学数学教研工作布置。

下面将我的学习和大家分享，也是这次区级会议的二次传达：

1，听取的这节课由青年教师周娴执教，内容是低年级的《观察物体》，大家一致的感受是——课堂上学生活动多，活动形式新，而且学生的有效思维时间长，教师的指导性语言很干脆利落，让教师的主导性和学生的主体性体现的很突出。特别是引入阶段，用了一个《蚂蚁和大象》的小故事，吸引住了孩子们的注意力，激发出了孩子们的学习欲望，对后续性教学环节的顺利开展很有帮助和推动！大家还对周老师有一个共同的建议：就是在低年段教学时，教师的语言除了注意简洁不拖沓外，还要富有童趣，更加生动些，会更好的激发孩子们的积极性！

2，禄口小学张福新主任的报告，主题是《千方百计、有的放矢，让年轻的翅膀乘风飞翔！》，主要有五点让我印象非常深刻：A师徒结对，共同成长（互查五认真）；B师徒共研一节课（固定在每年的11月份，从备课——磨课——展课——评课，到最后的反思，都要全身心投入、一丝不苟真教研，方能真正出实效）；C坚持校内学习和外出学习相结合，把握住、珍惜好每一次学习的机会，注重自修自悟；D开展反思评比活动，包括教育教学反思和读书反思两方面，相互交融而不是截然分开；E注重教育教学博客的上传展示和相互学习，特别是要留下学习的痕迹，就是要跟帖，真正的学习，将自己的触动和想法通过跟帖的形式在网络上同样展示出来，这样对刚开始的博客上传者来说，也是一个学习和接收指导的机会。

3，戴厚祥主任布置了七方面的工作，特别强调了其中的1、5、6三方面：

（1）江苏省学业水平测试，四年级学生考三年级上下两册的内容，语文和数学两科，预定在十月份进行，和往年“抽样检测”不同的是这次是“全样本”，全区所有小学的四年级的每个孩子都要参加，所以请各校在新课教学中要挤出一定的时间进行三年级内容的复习，这是必须要进行的一项重要紧急工作，各校要有具体的复习方案，留下文稿备查。复习过程中还要训练涂卡，以免会做题却因为涂错卡而丢分！

（2）“学习与生长，落实数学核心素养于数学课堂”，这是本年度南京市数学教研的主题，预计在十二月份在实验小学开展市级教研展示课，至少三节课：新授课+基本练习课+深化拓展课。（各校要派不少于3人全程参加）现在追求的不是以往的精细性课堂，而是开放性课堂，教师讲课时间控制在10-15分钟，其余时间让学生探究、交流、练习、互评互促进；要关心关注学困生，帮助他们树立学好数学的信心，不让其产生厌学的情绪；要科学的评价学生的发展与差异性。

（3）（去年六年级全区最高的一个班平均分约是87.2分，最低的一个班平均分约是78.5分，这是很正常的，在他预料之中！）后面的调研卷题目会较难，尤其是毕业班的调研，平均分控制在80分左右，并且量会较大，要与初中的难度接轨，这就是今后命题的趋势。

（4）关注第九批南京市青优的评选，参评有两项基本门槛是工作满6年或以上与小学一级教师（小高），市青优是市学科带头人的参评前提——后者又是省特级教师的参评前提。数学教师要多看看《小学数学教育》和《江苏教育教学与评论》两种教育杂志（学校要多征订些），多多学习多多投稿，还要多关注ME博客。

（5）小学生要多关注阅读和学习《小学生数学报》，这是区教研室唯一认可的教辅类读物，看过用过的人都知道，小数报上面的题目和方法都很好，很有启发性和拓展性，会有一定量的题目改编后进入调研卷等。所以号召我们各校征订，但不强求学生订，都是以学生和家长的想法自愿征订。联系人：小数报编辑颜主任，电话02586275756（戴主任说，自愿订报不强求，对家庭困难的学生各校应该帮助这部分孩子订一份，让其也能读到优秀资料和获得进步！）

（6）教学五认真和教研工作的日常管理要到位，需要网传的资料要及时到位（去年有很多学校传的很好，质量很高，比如实小、百小、科小、湖小和禄小等），手写和电子备课都要按照要求操作进行（戴主任说，极个别学校检查中发现很随意，态度极不认真，你有自由备课的权利，我不做表态，但我们教研室有检查扣分的权利！）

（7）工作满五年的青年数学教师会进行区级考核，包括解题能力考试和课堂教学、教科研等。从现在开始准备，具体时间听通知。

二次传达完毕，大家如有不清楚的地方，欢迎和我交流。谢谢！