第一次看着一群孩子从一年级成长到二年级，终于理解了他人所谓的“二年级比一年级好带”。逾越了沟通的鸿沟，彼此心照不宣，一如多年的战友，知道你想要的，甚至你的下一步行动计划。最不同的，是眼神里逐渐活泛出“人”的情感，不再那么直愣愣。每个人身上都发生着静悄悄的改变。

     上学期每天早上哭得惊天动地，闹得鸡飞狗跳的小辰，这学期竟偃旗息鼓了。上课依然会很优雅地玩弄着他修长的手指，字迹却依然那么遒劲工整。不再想逃离学校的他显得跟其他孩子无异，甚至比其他孩子做得更好，完全不用操心了。课间，还会神采奕奕地与同学说说笑笑，宛若新生。当发觉我正好在看他时，来不及收起的笑意中隐藏着一丝羞怯。

某次，面批作业，正好批到他时，我意识到他已然离开了拖拉者的行列。遂调侃道：“小辰啊，你这学期怎么都来上学了？不想着回家了？”我是没指望他回答的，要搁以前，他也是默不作声的。然而这次，他的应答之快让我大跌眼镜。“因为我喜欢上数学课。”“什么？”我是真没听清。“为什么喜欢上数学课？”“因为数学简单。”他完全笑语吟吟，对答如流。

   原来，小辰的爸爸在暑假里帮他辅导了数学，一二年级的都教。我不得不佩服小辰的爸爸了。经过一个暑假的努力，把一个畏惧学校的孩子转变成一个自信且热爱学习的孩子。我的脑海中闪过那句“名言”：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”老师和学生只是路人罢了，原生家庭的影响才是根源。家庭的和谐与温暖是一个人成长的营养土。想到他的父母恨铁不成钢的无奈，不由得感叹“可怜天下父母心。”

    时间真是神奇，倏忽间，我未改变，就见证了一群孩子的成长。尽管细微， 却欣于发生。