今天，最后一节课是学校安排的阳光体育活动。与其让他们在操场上撒欢，不如来点有意义的！于是，我灵机一动！集体跑步！

我带他们来到操场，先强调了纪律：不管你是用跑还是用走的，必须完成五圈。跑步在内圈，走路在外圈，不能挡道。

说跑就跑！49个人排着两排长长的队伍跟在我身后慢跑起来，进度有点儿慢呀！于是我大声说：“你们可以超过我！”有的同学听到这句话，立马撒丫子跑开了！不一会儿，我被大部队甩开一大截。可前面的同学，慢慢地开始跑跑停停，看到我离他们越来越近，就又奋力跑起来，然后在五十米开外等着我再一次靠近……有三个女生一直与我保持同样的速度，在我身边坚持跑完了五圈。整个过程十三分钟左右，小胖子们累的气喘吁吁，个个面红耳赤，连话都说不动了。休息片刻，便整队回班了。

回到班里，我脑子里已经酝酿出一些想法，我笑着问他们，有没有什么想法啊？一个个累趴下了，估计没精力考虑这个问题。有几个同学说，坚持跑完五圈的同学都是成绩好的学生。我笑而不语，等了一会，没人再说话，我才慢慢地说出我的思考。

学生学习的态度就像今天在操场上跑步的态度一样，有的同学能坚持跑完五圈，虽然速度慢，但是跟着老师的步伐完成了要求。有的同学跑跑停停，虽然有时候速度很快，冲在前面，可是很难持久地保持这股冲劲，就像有的学生考试，成绩大起大落，学习态度大抵和今天的跑步态度是一致的。有的同学看到我离他越来越近，就在我即将超过他的时候，奋力冲刺，将我甩在后面，然后在前方气喘吁吁，这些人大部分是不愿意来跑步的，之所以能坚持下来，都是因为我在带头跑着，他们不得不跑，学习也是如此，我管着，不得不学，喊过来谈话一次，猛地发力往前冲刺，等到我不再关注他的时候，又松懈下来，“遥遥落后”。但是从中，我也看到了教师榜样的力量，所以我想，要想让学生做某些事，我们教师就要先做，给学生树立榜样，告诉他们，老师是和你们一起的，甚至，老师对自己的要求更高！