说一声“老师，再见”

“老师再见”“老师再见”......这是每天最常见的一个场景，今天下雨天家长来接时显得有点拥挤。这时，一个不悦的声音传入耳，回头一看是一个奶奶，“你个呆子，下雨天赶紧出来啊，就别说再见了。”奶奶大声地训斥着他的孙子。听了这话我立马有点不高兴了，其实，这一声“老师，再见”不简单啊。

教师不仅要传授知识，还要着力培养学生的情商。问好、致谢等等都能体现一个人的情商。开学第一天，学生欢快地走出教室，有礼貌地跟我说：“老师再见”，我立即回应他。但也有的孩子看见家长立马就走了，或者低头匆匆走过。

第二天，我晨会课上表扬了那些和老师道别的孩子，非常地有礼貌，老师觉得很温暖。下午放学时，我明显感觉到更多的孩子有意识地跟老师说再见了，只有个别同学依然对我视而不见。可能他就是冷冷的性格，我立马记住了他的名字。第三天，我还是继续表扬，下午放学时我发现那个孩子想我靠近时走得非常慢，我微微挡住了他的去路，他抬头看着我，有点胆怯。我望着他主动地跟他说：“天琦再见”，这次他躲不掉了，脸立马红了，低头回应：“倪老师，再见。”我跟着加了一句：“很好，明天见。”“知道了，谢谢老师！”大功告成，有了第一次，这孩子敢跟我说再见了，当然，那位同学的情况可能不是那么简单的。他不和老师打招呼的原因还得进一步了解。

一声“老师再见”真的不是那么简单的，每一次教育只能给人某一方面带来一点点影响，但是这样小的影响能造就孩子们优良的品质，这是一个漫长的过程，需要我们静静守护与等待。