第一眼看到这个瘦瘦的黑黑的女生时是她爸她妈带她来报名时。她爸把他带到我的面前，一脸歉意的说：“这个孩子老实，但成绩不好，恐怕让你费心了”。我看了一眼他们家孩子，轻声说了句：“好”。心里却有一种沉重感。又来了一个成绩不好的，我们班又多了一名学困生。心里为我们班有着深深地担忧。

   果不其然，学习成绩在中下游的她，上课时，听不懂老师在说些什么，做操时也不知道该做哪些动物，字还写得龙飞凤舞，比狂草还要狂草。这样子的孩子着实令我感到头疼。一天，把她叫到了办公室，向了一下家里的情况，他们家是外来户，家里种植蔬菜，爸爸妈妈不认识什么字，因此对她的学习也没有跟的很严。

    在接下来的课堂中，她是我的重点关注对象之一，不管是课堂中还是作业的完成情况，我都对她特殊照顾。课堂中她不爱举手发言，我就提她起来回答简单的问题，作业写得不认真，我就给她做示范，好在她很听话，有上进心，老师讲的话她都能听进去，犯的错误也及时改正，就这样，一点一点，一步一步，慢慢地，我发现她犯得错误越来越少，学习的节奏也越来越快，她已经能适应这种学习习惯和模式了。

    而她给我最大的反馈就是从第一次的六十多分，到七十多分，遭到如今的八十多分，虽然不是很稳定，有时下滑，但对她来说，这已经是很大很大的进步了。我第一次在一位同学身上找到成就感，找到一个老师的成就感。

   爱是春风，是暖阳，是一切坚不可摧的力量。只要给予孩子的关怀的爱，他们就可以朝着你的期望，以你看得见的形式回报你。