很荣幸能够跟随陈主任去听周亚婷老师的课。这也是开学以来第一次听课，以前在学校只是听听讲座，讲座上说到的那些教学方法也不知道怎么恰当的用到课堂上。听了这节课我学到了很多。
  这节课的题目为《秋天》。周老师上来直奔主题，引出了课题秋天。接着用几个填空题将学生引入这篇课文。指名有感情的朗读课文，分析课文。听完这节课，我感受最深的有以下几点:1.生字词的讲解。周老师在讲生字词的时候让学生自己找方法去记住这些词，这激发了学生的兴趣，学生就会想出各种办法来记住这些字词。容易出错的词教师带着学生一起书写，并提醒学生注意什么，然后消除一些相似的字让学生辨别。这样的教学方法，学生很容易掌握生字词，而且记得也牢固。2.上课中穿插作文训练。周老师在课上先让学生找出动词，问学生这些动词好在哪里，然后让学生将这些动词换掉问学生好不好，左后让学生放着着字儿一段话，训练了学生的写作能力，同时又将作文融入课文里，而不是单独的上作文课，这样学生更容易接受写作，对写作兴趣更浓。因为学生知道作文素材无处不在，他们可以将课堂中写的一段话轻易用到作文里。3。教师泛读课文。周老师抓住课文的重点字词，提醒学生读的时候需要注意这些词，教学生怎么有感情的读，同时还给学生示范，示范的时候到需要注意的词时 ，周老师还做动作示范，让学生更容易理解，读的时候能读出其中的蕴味来。

   总之，听完这节课让我对自己的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断提升自身的素质，不断向右经验的老师学习。