师当有“四有”

湖熟中心小学    史亚丽

本周一我们湖熟中心小学政治会议学习了习近平总书记在第三十个教师节前夕在北京师范大学看望教师学生的讲话精神，他提出做教师的四个标准：即做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办人民满意教育的重任。对照习总书记提出的“四有”好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，需要注意以下几点：

首先，理想信念是基石。理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。但凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。习总书记指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的鲜明旗帜，也是引领广大教师传播知识的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。鉴于此，理想信念是好老师的人格基石。

其次，道德情操是底线。习总书记在讲话中，明确指出：“做好老师，要有道德情操。”道德情操通常指道德情感和操守的结合，是构成道德品质的重要因素，是一种重要的精神力量，它对人的道德行为起着支持作用。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，师德的好坏对学生的成长、培养，以及国家未来的繁荣和发展都有着极其重要而深远的影响。合格的教师首先应是道德情操的合格者，好老师首先应是以德施教、以德立身的楷模;简言之，道德情操是好老师的核心品质。《论语》有言：“其身正，不令而行。”教师之所以得到尊重，是因为教师是传播精神文明的使者。教师要经受住“名”和“利”的考验。要安守“清贫”，要做精神上的“百万富翁”。广大教师应该从自己做起，从现在做起，继续坚守职业理想、坚守职业操守，责无旁贷地做有道德情操的人。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。

再次，扎实学识是前提。韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹;“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。因此，扎实学识是好老师的基本前提。随着互联网的广泛使用，信息化时代的到来，学生可以非常方便快捷地获取各种感兴趣的知识，这对教师的知识水平提出了严峻的挑战。因此，习总书记指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”这就要求教师的学识既要专又要博。所谓“专”，就是熟练掌握本学科知识体系，了解最新的学术动态;对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”，就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识;同时，具备多方面的知识储备。这就要求广大教师树立并实践终身学习的理念，培养自己“学会学习、善于学习”的能力，努力提高自己的学识水平，为做“好老师”打下坚实基础。

最后，仁爱之心是灵魂。爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是塑造学生灵魂的强大力量。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”因此，仁爱之心是好老师的教育灵魂。对教师来说，这种仁爱之心是无私的爱，是平等的爱，是尊重信任的爱，也是严格要求的爱。所谓无私的爱，是指教师应该不计代价地去关心、爱护学生。教师应该像爱自己的孩子一样无私地爱学生。所谓平等的爱，是指教师应该爱每一个学生，不会因为学生家庭地位高低、经济状况优劣而对学生的爱有所不同。所谓尊重信任的爱，是指教师应该尊重学生的人格，尊重每个学生的个性和创造性。所谓严格要求的爱，是指教师对学生的爱必须与严格要求结合起来。爱学生，不等于放任、纵容学生。苏霍姆林斯基指出：“教师的爱应该是明智的爱。”这就要求广大教师着意培养自己对学生的爱，用仁爱之心为教育的成功保驾护航。教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。、

我是师范学校毕业的，今年也是我从教第四年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行！我要以习总书记的讲话精神为指导，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。争做“四有”教师，共筑“中国梦”！