诚信伴我行

【活动背景】

2015年8月，教育部正式发布《中小学生守则（2015年修订）》，《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，其中第六条明确提出诚实守信有担当。

开学以来，我班出现了一些不诚信的行为，有些不按时完成家庭作业，个别同学偷拿班级作业本，也出现说话不算话的情况。于是，我和班委会讨论准备召开一节有关“诚信”的班队。

【活动目标】

1.引导学生充分认识到排队的重要性。

2.引导学生践行诚信，从我做起，从现在做起，从日常生活小事做起。

【活动准备】

1.教师准备：

（1）了解班级学生在学校和家里的讲诚信情况。

（2）召开班委会，商讨班会具体实施方案。

（3）背景音乐《《班得瑞》。

（4）制作PPT课件。

2.学生准备：

（1）搜集有关诚信的故事。

（2）排练情景剧。

（3）记录有哪些不诚信的行为。

【活动形式】

游戏，讨论，体验，团体心理辅导。

【实施年级】五年级

【教学过程】

一、说文解字析诚信

1、班长交代班会背景和主题。邀请主持人、班主任。

2、大屏幕上亮起了诚信两字，组字成词时，也赋予了这两个字深刻的含义。

提问：看看这两个字在组字成词时有怎样的寓意，看有什么共同点？

小结：都有‘言’部，强调说话。说话要算话，说到要做到；言而有信，才能成人。一个人如果言而无信，就不能成为真正的人。

二、巧猜成语话诚信

诚信是中国儒家最核心的理念之一。古人非常推崇诚信，我们从教材以及课外读物中，已经学习了很多和诚信有关的成语。

1、根据下面这几张图片，你们能说出与“诚信”相关的成语吗？

2、我们下面来比一比，看谁掌握的关于诚信的成语多。

小结：从同学们提供的这么多丰富多彩的成语中，我们可以知道诚信作为中华民族的传统美德，历来是受到人们的推崇的。诚信在当今社会也有重要的价值。 

三、新闻追踪说诚信

师：知道吗？最近有位“油条哥”走红网络，连央视都作了报道，他就是河北保定市一家小食店的老板刘洪安。每天早晨，他的店前都会排起买油条的长队。有些人会特意从郊区赶来买油条。我们不妨跟着镜头去看一看。

提问：为什么他的油条卖得这么火爆呢？ 

小结：“油条哥”每天早上都要卖出1000多根油条。他的生意火了，人也火了，这并非源于祖传秘方，而是来自于他的诚信。诚信是做人之本，经营之本。

【设计意图：通过古今对比，让学生明白从古到今人们对诚信的推崇与重视，可以说诚信贯穿于整个中华民族从古到今的先进文化中,是中华民族优秀传统不可或缺的一部分】

四、全班讨论讲诚信

1提问：请大家一起来讨论一下，在我们生活中，要怎样做到诚实守信呢？

议一议诚信大调查

2、情景再现《送书风波》

（1）讨论看完说说感受？

（2）班主任点评并小结：生活中说话不能很随意，要言行一致。

    3、表演《当我在路上捡到……》

      第一幕

捡到数额巨大的钱款归还了失主

    第二幕

      捡到一支笔不归还

（1）讨论看完说说自己有什么感受？

（2）班主任点评并小结：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

【设计意图：通过不同情境的创设，让学生在实际体验中学习理解诚信】

    五、慧眼观察找诚信

1、夸夸你身边的诚信小榜样

2、反思为以前做过不诚信的事情而懊恼，从而再认识诚信。

【设计意图：用身边的榜样及自己有过的不诚信行为，更让学生更加懂得对诚信既要“诚”又要“信”。】

六、共同商量，形成公约

1.提问：从情境表演的体验和讨论中我们学会了怎样诚信，能不能把这些各自的感悟统整为我们的班级公约呢？

2.分组讨论（每小组把大家认同的一条写下来，成为小组的公约）。

班主任总结

【设计意图：光说没有用，还得落实到行动中去，通过讨论交流班级统一通过后形成公约，督促每个学生都要实行。】

七、课后延伸

同学们布置一个特殊的作业：希望同学们把自己最喜欢诚信公约做成书签自己保留。这枚书签会时时提醒我们，做人要诚信。让诚信永远伴我们成长！