积分卡失效了？

    在我们低年级的课堂教学中，为了激发学生学习的积极性和踊跃发言的热情，每当学生有精彩的发言或者有创意的想法，我便拿出一分积分卡,说一句：‘奖给你一分。”当孩子拿到积分卡时那种喜悦估计是无法言说的,积分卡的效果应该说不错。可是如果整节课，老师不停的发积分卡，不一会儿，许多孩子的手上有了一分或几分积分卡，这时我观察到孩子们的表现，没有几个孩子对此而感到欣喜，最多的说一声“谢谢，老师”。(可能孩子们习惯了老师奖励的积分卡，所以不感到新奇）写到这，我没有否定积分卡的魅力,只是突然发现物还是以稀为贵,当积分卡的获得变成一件轻而易举的事情时,那么它就会失去魅力 。 

    我们可以肯定积分卡的作用,它能够带给孩子自信与希望,是一种激励的方式，但我们更应在以下几个方面下工夫：我们的课堂应该是充满阳光的课堂，我们与孩子们之间应是和谐、民主、平等的，让每个孩子的心灵都沐浴着师爱的阳光.精心备课,用孩子 的眼光、孩子的思想看待学习的内容，创设一定的情境，让孩子们在学习中体会到学习的乐趣。学习是教师与学生之间教与学的活动，师生之间应架起互相理解、互相沟通的桥梁。是心与心的交流。只要老师把自己当作孩子们的朋友，一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，一次热情的握手，一个笑脸，一个动作，等等这些都包涵着对孩子的评价与激励。