一直没有动笔写个人职业规划，一来不知如何起笔，二来不知该规划些什么。

犹记得大四的一门选修课《毕业生就业指导》，期末的时候老师要求写一篇自己的未来职业生涯规划。似乎当时热血满腔，洋洋洒洒写了数千字，内容很多。印象最深刻的是将自己的职业生涯规划为了三段：第一阶段：毕业五年期。当时计划在毕业五年之内完成教师生涯的第一次转变——成为一位合格的小学语文教师，其次完成人类的繁衍工作，然后尽自己所能试着去考一次研。如果第一个阶段顺利完成，那我的第二个阶段就是在学校度过的。如果第二个阶段在考研这件事情上有所失利，那么我的第二个阶段将变成继续前进语文教师的生涯，并在这条路上走得更远，然后在第二阶段的两年内完成第二次考研计划。人生总是在曲曲折折中做着必然或不必然的改变，所以对第二个阶段后的未来，我并没有详细地去规划。只有一个目标：成为自己想要成为的那个人或者那类人，亦或者那群人，总之，不停下脚步。

 重新提笔，在经过近三个月的教师工作的洗礼之后，曾经的那些目标或多或少都发生了丝丝变动。此时此刻，我想做的第一件事情就是适应。

适应什么呢？第一适应社会人的生存法则。从象牙塔的窗户向下看，我看到的始终只是那么小小的一角，真正走出来之后，才发现最广阔的天地间也满目苍夷。你需要摸索着在这个世界左右前行，保护自己不受伤害；你需要抬头看天，在被腐蚀的价值观里寻找自己坚定的信念；你需要去顺应规则而不是固执地坚定自己的法则。如此才能在象牙塔外的世界且行且走。

第二，适应孩子的法则。说不上如鱼得水，老师的世界终究要单纯许多。孩子的世界像一扇通往宇宙的们，只要打开，想象将无限。我需要去适应他们的法则，走进他们的世界，跟他们一起思考。这样才不至于会被他们排斥在外。说实话，在做师范生之前我是不喜欢孩子的，他们的大吵大闹，大哭大叫会让我头痛欲裂；我也不喜欢和孩子交流，因为我无法放低自己，轻声地与之言语。他们曾在我的世界里是一类非常难搞的生物，与其走近，不如远离。后来的后来，我走上了教师这条道路，一条需要和孩子朝夕相伴的路！我发现孩子并没有想象中那么难搞······我需要做的就是去适应他们，同时让他们来适应我。

第二件事，我想在三年之内考一次研。这个目标很明确，动力非常大。我总觉得人在年轻的时候不多读点书，是一件非常令人遗憾的事。最近在读龙应台是新书《美丽的权利》读的时候心很静，想法却很多。龙应台的女人视角所观察出来女人的权利总是会让你会想到自己活着未来。说实话，没有人不会去向往自由而潇洒的生活的。我想要考研，想要在单一的书本学习中找到属于自己的东西，自己的自由。读研我把它当成是一种修行，在这个修行的过程中，最主要的目的不是最重点的那张证书，而是在这个过程中我所看到的不同的世界。我觉得人时需要有想法的，这个想法不是简单的思考，而是这种思考能够促进你走进更宽广的世界，接受不一样的价值观，让他们与你原有的价值观去碰撞，最后归一，成为打开你的新世界的大门。