南京市江宁区湖熟中心小学道德讲堂

活动方案

为更好地落实南京市精神文明建设办公室《关于进一步加强道德讲堂建设的通知》的精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经学校党支部研究决定在全校范围内开展以“礼仪、诚信、和睦、友善”等为重点内容的道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。　　

一、指导思想 　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。　　

    二、工作目标 　以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为广大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平。

三、组织领导 　为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为广大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立湖熟中心小学 “道德讲堂”建设领导小组: 　　

组  长:茅洪锋 　　

副组长:贾天春、王生龙 　　

成  员:张贤伦、夏正、洪琳琳、茅成 　　

“道德讲堂”建设办公室 　　

主  任:夏正 　　

成  员:洪琳琳、茅成

四、主要内容和形式 　以“学习贯彻新小学生守则，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。 　　

(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设，主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。 　　

(二)以“诚信”为核心的职业道德建设，主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。 　　

(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。 　　

(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。　　

五、讲堂建设 　

(一)讲堂设置地点:学校阶梯教室 　　

(二)讲堂布置:“道德讲堂”的布置突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。　　

(三)组建队伍:按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。 　　

(四)活动载体:以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。 　　

(五)活动形式:以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。　　

六、活动安排 　　

(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。 　　

(二) 在校园网开辟“道德讲堂”专栏。  

2016年9月