2016年5月26日我有幸参加了在百家湖小学举办的小学数学新教师浸润培训第四次活动，活动主要涉及本真教育理念下的小学数学高效练习设计。

  这次活动听完三位优秀老师的课之后受益匪浅。首先是王军老师的课《面积和面积单位的练习》，主要通过摆一摆、量一量、数一数、估一估、算一算、画一画等不同形式的活动，进一步巩固对面积和面积单位的认识，整节课王老师都有条理的引导学生去操作、探究规律。接下来是焦欢欢老师的《认识乘法》，在初步认识乘法的学习过程中，焦老师利用充满童趣的情境激发孩子的学习兴趣，从几个相同的数相加到运用乘法计算，整个教学过程很自然流畅，同时焦老师亲切自然的语言和孩子交流的方式让我记忆犹新。最后一节课是汤晨老师的《正比例和反比例的复习》，这是一节高年级的复习课，让我明显感受到数学教学的层层递进，环环相扣以及多种数学思维方法，如“数形结合”、“抓不变量”、“方程和等量”，切合生活实际，增进学生对数学学习的积极性。

  这三节课都是练习课，对于新人来说，练习课还是具有挑战的，如何处理课堂气氛和效率的问题，如何有层次的设计练习题，如何让学生听的懂、讲的清……从这三位老师的示范中不禁有些启发，练习课不仅仅就把已有资料上的练习简单评讲就行了，其实练习课之前首先要有针对性地设计练习，学生才能高效地思考，在这样的引导下产生思维碰撞的火花，收获更好的学习效果。