孩子我这样对你到底对不对？

学校走廊上，我在匆匆走路，脑子里想着东西。旁边走来一个学生。“老师，我的试卷没带”（目光祈求）“为什么会没带”（只顾走路，眼光没有看他）“就是我昨天写完了，忘了带了”（声音较低，不敢看我的眼光）“是没带还是没写”（停下脚步，语言较冷）“是没写” （犹豫，眉头紧锁，声音更低）“为什么会没写”（我的声音比较温柔）“不是的，老师，是我昨天把试卷丢在抽屉里了，没有带回家所以------”（语言委屈）“你平时写作业很积极的，你很诚实，那你今天能把它补好吗？老师相信你一次”（蹲下身体手扶着孩子的肩膀，声音比较温柔，但是心里已经很生气了，真想对他发火）“能”（声音很响，很坚定）“去吧”（面带微笑，我信他）“哦”（欢天喜地，跑走了）我也走了。（但心里却又多加了一个思考的内容，孩子我这样对你到底对不对）

这是刚刚发生在班级走廊上的一个小插曲，孩子是班级里的一个普通学生，普通的不能再普通了，但是我的心里一直在想“孩子，我这样对你到底对不对？我是不是对你太温柔了点？是不是该对你发个火大骂一顿？再请家长这样对你是不是太不够严厉了？我这样的对你放松会不会对你形成一种放纵？我经常在想一个教师到底该如何对待自己的学生？

其实我们对孩子的态度家长是很在意的，虽然有的家长会说“老师，你帮我多狠狠，打骂都不要紧，不怪你”,但是你给孩子表扬的时候不管这个孩子实际上是多差，家长的心里都会比吃了蜜还甜，还不停的说你好。从孩子的角度来说，我还是比较喜欢温柔一点的态度，我更相信言传身教的作用。老师的举手投足 、轻言慢语，一切的一切会默默地影响着孩子，我希望我的孩子走出来的时候，虽不是是最好但也是叫人看的舒服的，有教养的，孩子虽小 但也有心智，你给他信任，他必定会回报你信任；你给他凶悍，他可能比你还凶。这个孩子从刚开始的撒谎，到后来的承认，就证明他已经知道错了，又何必去为难他呢？如果他今天补好了，那就成为我和他之间的秘密，不告诉别人，更不告诉家长，保护了孩子的面子，也省了自己的内功（发火），孩子我这样对你到底对不对呢？孩子老师想让你知道，老师永远相信你！