《雾凇》是一篇非常优美的写景文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，表达了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。

由于学生没有见过雾凇，对雾凇没有感性的认识。因此，周老师在教学过程中首先让学生观看雾凇视频，初步感受雾凇的美。并在通过第一自然段学习播放了大量的雾凇图片，联系文章里 “洁白晶莹、银光闪烁”等词语，让学生图文结合，感受雾凇景观的奇特美。再通过“我们这有吗？别的地方有吗？”这些问题，让学生理解“奇观”一词的真正含义。“奇”即是指吉林独特的自然景观，也正因为“奇”，吉林雾凇的美才与众不同。

然后由雾凇的姿态转入学习课文第三段，并没有局限于课文已有的自然段。通过引读，出示“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，来具体讲述雾凇的姿态美，最后还通过“描绘一幅雪景”的小练笔来赞美雾凇。

这节课的教学目标明确，结合实际起到好处的运用多媒体课件，在教学过程中还能加入小练笔有利于提高写作，给我带来了诸多启示。