小举措,大家庭

    班主任工作是很有挑战性的工作，因为每一个学生都是一个世界，要想把五十多个孩子聚在一起，确实不是一件轻松的事。而良好的班级精神风貌更来自于班级的凝聚力。新学期开始，有部分学生无论是劳动还是学习总是态度散漫，偏离正轨。为此，我想了一些小办法：

选值日组长

尽管我们班也有选出的班干部，但是管理班级的效果不是很好，尤其是打扫卫生效率不高。于是我在班里开始实行 “值日组长”制。每天值日都有一个小组长带领、分配并监督组员打扫。哪些人捡垃圾哪些人擦墙，到什么时间点扫地到什么时间点拖地，组长时刻监督。每天完成值日先由组长检查再由老师检查，一周评比“最干净”小组进行表彰。学生的责任心增强了，班级凝聚力提高了，打扫卫生的效率大大提升。

周周评比制

在我们班的前后两侧墙，整整齐齐地贴着两份评比表，一份是学生一周的个人表现，另一份是书写表现的评比表。评比内容从孩子们课堂纪律、举手发言、作业书写到课前准备、卫生打扫等几乎涵盖了孩子们学习生活的方方面面。谁表现好谁就会上榜，或是奖励一颗小红星，或是一面鲜艳的小红旗，孩子们总会为集满十颗红星或十面红旗而积极努力。虽是一张张小小的贴画，却在激励着孩子们积极进取着。

班主任的工作就是这样琐碎，你用心和不用心去干，表面上看可能不会有很大的差别。但是对学生一生的影响却是深远而巨大的。“不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀！”走在班主任这条路上，我愿用我的责任心，给孩子撑起一片爱的晴空，绘出他们心中最美的花苑！