报纸

湖熟中心小学   王星星

最近学校举行了多项体育赛事，很遗憾我们班的成绩很差，与其他的班级形成了很大的差距，这样的差距不是我们班的学生不够努力，而是在于班级的凝聚力不够，这样的现状让我很头疼，学生是在各自奋战，可是这样的奋战根本没有办法取得好的结果，这样的一种尴尬的静态，让我决定利用阳光活动的时间进行一次——踩报纸的活动。

这是心理学上旨在让学生更好地明白团体合作重要性的一个游戏，我在晨会的时间与他们说了这件事，他们非常的激动，在听明白规则后向我表示：“这个一点都不难，我们很快就可以完成的。”面对他们这谜一样的自信，我并没有说什么，一切都等待事实的见证。

终于到了阳光活动的时间，正好班级刚刚进行了三人同步跳长绳的比赛，惨败！一到操场上，一个个便已经做好了准备，六人一个小组，每个小组准备了相等的报纸，比赛开始了。他们都非常的激动，刚刚开始时因为可以站的面积比较大，所以很快便有很多小组完成了，笑得很开心！但是随着面积变小，他们之间没有了一开始的嘻嘻哈哈，开始变得严肃起来，用的方法也开始发生了很大的变化，背着，抱着，这样的方法都出现了！

在这样的时间段里，他们之间也感受到了自己和小组成员之间存在的问题，有一个小组因为组里有一个比较胖的男生，他们用了各种各样的办法都没有办法完成面积最大的那一关，但是很庆幸，他们并没有向我抱怨为什么这个男生是他们组的，为什么他那么胖！他们依然玩的很开心，知道自己没有办法争夺第一，那就好好享受这个游戏！在后面的总结中，我狠狠的表扬了一下他们，这让他们之间的关系变得更加和谐了！

班级有一个总是不完成作业的男生，因为这涉及到小组免作业，他在游戏的过程中，不在执着于让自己显得不一样，而是很认真地倾听组长的安排，他们小组是最先完成目标的，当我宣布他们可以免写作业是，他们脸上的笑是完全不一样的！

有成功，也有失败，班级里一个责任心比较强的小女生，他们组一直没有办法达成目标，这让她感觉非常的委屈，尤其是组里一个小男生怎么着都不愿意把鞋给脱掉，这个让她又委屈，又生气。一直到放学了还哭着，家长来接时，都停不下来！她的叔叔站在旁边看我安慰她。

“为什么他一直不肯拖鞋呢，如果他愿意拖鞋说不定我们就可以成功了。为什么他们都不愿意听我的，问他们有没有好办法他们又不说！”她哭着问我。看着她哭花的脸我笑着问她：“那你觉得哭有用吗？”她的回答很可爱：“我知道没有用，可是我憋不住！”说完自己又不好意思的笑了，眼泪还挂在脸上。我又对她说：“你可以先冷静冷静，回家想一想，明天再和你的小组成员开个会，总结一下，我想你会有答案的！”

或许一次的活动并没有太大的成效，但是我相信这些会给他们带来影响！