新学期的一开始，在班主任工作会议上，我就看到了本学期国旗下的讲话安排表，发现三月初就是我们班。

从知道这一消息的时候我就开始发愁要怎么做，以“雷锋精神代代传”为主题看似简单，然而我却一直没有定下来表演形式。于是一拖就拖到了准备升国旗的前一周，终于确定了节目，一个雷锋事迹的宣传演说和一个赞颂雷锋叔叔的诗歌朗诵。但是由于个人原因，我周三就开始请假了。于是我周一准备好了材料，周二选择了表演学生以及升国旗的学生，并且匆忙的交代了一些注意事项。在我不在的这些期间也一直想着这件事，不知道他们能不能行。等到我周一早读来到时候，一问了解到两名升旗手每天早上七点半都会去德育处少先队大队委那儿学习如何升国旗；四名朗诵者也每天练习，一下课就聚在一起排练。等到大课间结束后，相熟的老师遇到了都说你们班的朗诵不错，听得我心里一阵自豪，也从一位老师那里听得他们几个经常去乐老师办公室朗诵给她听，让她帮忙指导……并且从这次回来之后，我发现每天的早读，红领巾的佩戴，两操的检查等班委都自觉的在自己的岗位上，不像之前我一次一次安排哪些人做哪些事，这些事要怎么做。每天念叨的自己累，学生听了也烦。

我才突然发现孩子们的自主意识和动手能力以及创造力都在慢慢提高，是我低估了他们的能力，总怕他们做不好。我决定以后要多相信他们的能力，尽可能多的相信他们。